英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo.doc

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1、第1课时▲教学内容：A.Let’slearnA.Let’sdo▲教学目标：1.能够听、说、认读单词fat,thin,tall和short,并能在实际生活中正确应用。2.能够听懂、会说句型“Lookatthat…It’sfat/thin/tall/short.”▲教学重难点：1.掌握单词fat,thin,tall和short,2.能听懂A部分Let’sdo里的指示性语言，并能根据指令做出正确反应。▲课前准备：1.教学光盘。2.单词卡片。▲教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)1).Greetthestudentsandenjoythesong“Atthez

2、oo”.(全班活动，课件播放歌曲，学生边听边拍手，并试着哼唱)2).Revision以图片展示的形式复习上学期所学的动物英文单词。2.呈现新课(Presentation)1)．呈现主题T：Let’sgotothezoo.Oh,Wherearemyfriends?课件展示动物园的场景，但是动物园里没有任何动物。在教师的点击下，一只长劲鹿出场。学习长劲鹿单词：giraffe2).学习单词：tallshortthinfatA.课件在长劲鹿的身体旁边呈现单词tall，老师用四线格在黑板书写tall。书写时提醒学生看清每个字每的规范书写，使学生尽快掌握拼读规则，从而掌握正确的学习和记

3、忆单词的方法。B．教师带读，听录音或看课件后，学生指读单词3遍。C.学生个人读—小组读—全班读的方式熟读单词D.同理展示兔子、猴子、熊等图片分别学习short，thin，fat并用学生个人读—小组读—全班读的方式熟读单词。3).用句型“Lookatthat…It’sfat/thin/tall/short.”来描述图片中的动物。3.趣味操练(Practice)1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如:t-a-l-l,tall,etc.（2）Let’sdo部分的内容。a.教师播放Let’sdo部分的录音，

4、学生边听边说边做此部分的活动。b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生理解每个动作表达词汇的意思。c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。d.我说你比的游戏，选学生说指令，其余同学做相应动作。4.Summingup/Homework1)拼读今天所学单词fat,thin,tall和short.2)以Let’sdo的活动形式总结。3)a.抄写单词。b.回家画下自己最喜欢的动物，并用英语介绍。▲板书设计：Unit3Atthezoo（A）Let'slearntallfatthin（图片和词卡）short