数学北师大版二年级上册分香蕉教学设计.docx

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1、分香蕉河南省商丘市柘城县皇集乡张集小学：张素玲学习目标：1、学会列除法算式，体会除法运算的意义。2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。重点：除法算式的读、写法和各部分的名称及除法的意义。难点：用除法表示等分的过程。教学准备：多媒体教学仪器及自制课件学具准备：小棒1袋学教释疑：一、情境创设：同学们你们家里来过客人吗？通常你用什么来招待客人呢？你们真是热情、懂礼貌的好孩子。你们知道吗，今天，智慧老人家来了两位特殊的客人，既不是淘气和笑笑，也不是机灵狗，而是两只可爱的小猴子。智慧老人拿出又大又长的香蕉给他们当午餐，看一看有多少根香蕉？你是怎么看出来的？要

2、把12根香蕉分给2只小猴子，怎样分才公平呢？（平均分）谁能说一下什么是平均分？智慧老人想请我们班的小朋友来帮忙分香蕉，你们愿意吗？好，这节课我们就来学习“分香蕉”。二、问题情境1、用小棒代替香蕉分一分。让小组代表各自说说分的结果。2、大家知道吗，把一些东西平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。  （屏显：12÷2）÷叫什么名字？除号长什么模样啊？  （中间有一横，上面有一个小圆点，下面也有一个小圆点，大小一样，对得很整齐。领学生读2遍——“除号”）3、除法算式的读法和各部分的名称。12是表示什么？这2又表示什么？“12”是平均分的香蕉的总数，写在了除号的前边。“

3、2”是表示平均分成的份数。写在除号的后边。瞧瞧，我们的除法算式站得多整齐呀。它就能表示把12根香蕉平均分成了2份。你知道，这个除法算式该怎样读吗？这个除法算式读作：12除以2。（跟读2遍。）分得的结果是“每份6根”，把“6”写在等号的后边。分的是香蕉，单位名称应该是什么？4、我会读。6÷2  10÷5    18÷4    20÷5大家读得真响亮。我们已经知道了，把一些东西平均分成几份的时候，用除法计算。5、如果今天，智慧老人家来的不是2只小猴子，而是3只，那12根香蕉，又该怎样分呢？我想大家一定行，小组里的同学一块来，组长做好分工和组织，一人出主意，一人摆图片，一人

4、写除法算式，。比比哪个小组的分法多，谁的除法算式最漂亮。学生交流、操作：说一说、分一分、写一写。板书：12÷3=4（根）算式表示什么？同学们，除法算式里，除号娃娃已经有了自己喜爱的名字——除号，（屏显：除号）你知道吗？除法算式里其它的数字也都有自己好听的名字。你知道吗？（1）除号前边香蕉的总数“12”叫“被除数”。（2）除号后边表示平均分成2份的“2”叫“除数”。（3）等号后边的分得的结果“6”叫“商”。6、小组交流其他分法。12根香蕉除了可以平均分成2份，或平均分成3份，还可以平均分成几份？①把12根香蕉平均分成4份，每份是3。算式：12÷4=3（根）②把12根香蕉

5、平均分成6份，每份是2。算式：12÷6=2（根）师：同学们真聪明，能把12根香蕉平均分成那么多不同份数，列出那么多个整齐的除法算式，真了不起。这就是咱们今天学习的新课。三、目标检测请同学们打开课本P65——《分香蕉》的练习。总结：今天我们都认识了除号和整齐的除法算式，同学们都能记住了吗？