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时间:2020-03-22
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1、第五章语法第四节短语一、短语的结构类型短语,也称词组,是由两个或两个以上的词按照一定方式组合起来,表示一定关系的语言单位。第五章语法短语的结构类别1、主谓短语2、动宾短语3、偏正短语4、中补短语5、联合短语6、同位短语7、连谓短语8、兼语短语第五章语法9、量词短语10、方位短语11、介词短语12、“的”字短语13、“所”字短语14、比况短语第五章语法2.复杂短语的方法步骤(1)确定这个复杂短语总的结构关系,把整个短语切分为两个直接成分。(2)再用同样的方法分别对这两个直接成分进行切分,这样不断切分下去。(3)一直切分到词为止。第五章语法分析复杂短语的层次和关系时,要符合三个要求
2、:(1)切分出来的直接成分都应该是可成立的语言单位,或者是词,或者是短语。(2)切分出来的直接成分应该能够搭配。(3)切分出来的直接成分搭配起来的意义要符合整个结构的愿意。第五章语法用框式图解法分析结构层次和结构关系:要求:划清层次,标明关系,空出虚词。第五章语法第五节句法成分一、主语和谓语(一)什么是主语和谓语1.主语是谓语陈述的对象,指出谓语说的是谁或什么;谓语是对主语加以陈述的,说明主语怎么样或是什么。2.分析句子成分时,用“‖”把主语和谓语分开;主语下面画“=”,谓语下边画“—”。如:优秀的科学家‖必定是某种程度的狂人。不会做小事的人,‖也做不出大事来。第五章语法(二)主语
3、的构成1.名词和代词经常作主语。如:天才,‖就是2%的灵感加上98%的汗水。2.数量词或数词作主语。如:一斤‖是500克。3.动词作主语,谓语一般具有描写或判断性质。如:翻译‖不容易。第五章语法4.形容词作主语,谓语一般表示判断或使令意义等。如:谦虚‖是一种美德。5.名词性短语常作主语,动词性短语和形容词性短语也可以作主语。如:天安门前‖灯火辉煌。第五章语法(三)主语的意义类型施事主语,受事主语,中性主语如:狼咬死了羊。羊被狼咬死了。一家人很和谐。第五章语法(四)谓语的构成1.动词或动词短语经常作谓语。如:她‖唱得优美、动听。2.形容词或形容词短语作谓语。如:他‖已经累得精疲
4、力竭了。3.名词或名词短语作谓语。如:明天中秋节。鲁迅,浙江绍兴人。草地上,一大片血迹。第五章语法4.主谓短语作谓语主谓短语作谓语的句子叫主谓谓语句。如:这些战士‖眼睛熬红了。这书‖十块钱一本。这个孩子,‖我也疼他。咱们‖谁也别忘了谁。第五章语法二、动语和宾语(一)动语的构成(1)动语是支配、关涉宾语的成分,由动词性词语充当,可以是单个动词,也可以是动词性短语。(2)形容词不带宾语,但兼属动词的可以带宾语。如:红——他红了脸。多——多了十块钱。第五章语法(二)宾语的构成能作主语的词和短语,一般也能作宾语。1.名词、代词等名词性词语经常作宾语。如:我找老师。我一眼就认出了她。这
5、客厅有十八平方米。2.动词、形容词等谓词性词语作宾语。如:大家‖停止了争论。第五章语法动词充当宾语的几种类别:(1)表示心理活动或感知的动词:喜欢、后悔、希望……(2)表示言谈的动词:说、问、研究……(3)表示施以、起止的动词:加以、开始、继续……第五章语法(三)双宾语近宾语远宾语如:王老师‖教我们数学。第五章语法(四)宾语的语义类型受事宾语施事宾语中性宾语如:他写了一篇论文。屋里坐着十多个人。他们确实是最可爱的人。第五章语法三、定语(一)什么是定语定语是名词性词语前边的附加成分,是修饰、限制名词性词语的词或短语。分析句子时,定语用()表示。(二)多层定语(一项)(教师)
6、的建议。这是(一次)(十分困难)的飞行。多层定语的次序:如:他的一件刚买的新的羊皮夹克也拿来了。第五章语法(三)定语和结构助词“的”“的”用在定语的后边,是定语的标志。如:学校的老师新出版的书籍定语和中心语之间什么时候带“的”,什么时候不带“的”:(1)形容词重叠后做定语要加“的”(2)介词短语和主谓短语做定语时一般要加“的”(3)双音节形容词做定语,通常不带“的”(4)指量短语和数量短语做定语,通常不带“的”第五章语法四、状语(一)什么是状语状语是谓词(动词或形容词)性词语前边的附加成分,是修饰、限制谓词性词语的词或短语。分析句子时,状语用〔〕表示。(二)状语的构成第五章语法(
7、三)状语的标志“地”“地”用在状语之后,是状语的标志。如:你〔好好地〕干。校长〔很高兴地〕走了过来。状语后面带不带“地”(1)单音节诶副词做状语时一般不带“地”(2)表时间和处所的名词、代词、能愿动词、方位短语和介词短语做状语时不带“地”(3)有些情况下带“地”有强调状语的作用。第五章语法五、补语(一)什么是补语补语是谓词(动词或形容词)性词语后边的连带成分,对谓词性词语起补充说明作用。分析句子时,补语用“〈〉”表示。第五章语法(二)补语的意义类别结果补语:赶〈走
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