现代汉语语法之句法成分

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1、第五节句法成分句法成分是短语和句法结构的组成成分。主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语、独立成分一、主语、谓语主语是说话人所要陈述的对象，在汉语里主语一般可以理解为一个话题。谓语是来陈述主语的。•（1）弟弟在看电影。•——施事•（2）信寄走了。•——受事•（3）她很聪明。•——主体•（4）他家里有一只猫。•——处所•（5）今天是星期三。•——判断的对象（一）构成主语的材料•名词性主语•1、春天到了。•2、前头出现一盏红灯。•3、现在有，将来也有。•4、这是实话。•5、贵的不要。•6、谁来了？•7、教室里很冷。•8、上课的时候别说话。•9、

2、一米等于三尺。•10、他老人家也来了。•11、人民总理爱人民。•12、吃的穿的都有了。•13、一人一个太少了。•汉语的主语缺乏形态标志，主语和谓语的关系也比较松散，因此，分析主语和谓语，只有从形式上的语序和语义上的施受关系来考虑。•动词性主语•1、说比做容易。•2、专心地听才能听懂。•3、来中国不止一次了。•4、记不住怎么办？•5、辱骂和恐吓绝不是战斗。•6、上来挤挤也行啊！•7、叫他来可以吗？•8、他不来也成。•形容词性主语•1、勤俭是美德。•2、太随便也不好。•3、公正廉洁是公职人员的行为准则。•4、劝大家冷静点是必要的。•5、作风泼辣是她的特点

3、。(二)构成谓语的材料•谓语中心是句子结构和语义解释的核心，抽出它，句子就散架了。认准谓语中心十分重要。•动词性谓语•1、您坐！•2、我们马上下课。•3、他是学生。•4、他站起来。•5、你记得住记不住？•6、你进来坐吧。•7、他请我吃饭。•8、面包我吃了。•形容词性谓语•1、你好！•2、他的成绩最不好。•3、歌声优美极了。•4、湖水清澈美丽。•5、和平使他高兴。•6、我嗓子疼。•名词性谓语•1、明天春节。•2、这件衣服我的。•3、每人一本。•4、我温州人。•5、她长头发大眼睛。•6、他们一人一碗。•(三)主谓的意义类型•主语的意义类型•1、施事主语（

4、广义）：动作的发出者（包括不能发出动作的事物）。•施事者+动作——我们学语法。•——演员的表情抓住了观众的视线。•2、受事主语（广义）：动作的承受者（包括动作结果、对象）。•受动者+动作——语法学完了。•——窗花剪好了。受事主语句有以下特点:•第一、含有被动意义。•（1）自行车被偷走了。•（2）信寄走了。•第二、主语是有定的•（3）书买来了。•（4）什么都吃一点儿。•第三、谓语一般要求是复杂的•（5）这孩子嘴刁，瘦肉吃，肥肉不吃。•（6）“你不喝啤酒？”•“啤酒喝。”•（7）苹果不买了。•3、当事主语(中性主语）：非施事非受事的人或事物•（1）鸣鸣很

5、聪明。•（2）今天星期四。•——谓语不用动词而用形容词、名词•（3）汪洋是我的同学。•（4）床上有个漂亮的绒毛狗。•——谓语是动词，主语却并不具施受关系，而是表判断、说明意义或是与动词有关联的事物。•谓语的意义类型，主要看谓语对主语的作用。•1、着重于叙述：羊被狼咬死了。谓语由动词性词语充当•2、着重于描写：远近高低各不同。谓语由形容词性词语充当•3、着重于判断说明：鲁迅是浙江人。谓语动词一般用“是、有、像”等二、动语•谓语如果是动宾短语，就可以分析出动语和宾语。•动语是谓语里支配或关涉某一事物的动词性成分，即带宾成分。•（一）构成动语的材料：•1、

6、我写字。•2、她涨红了脸。•3、你看不看电影。•4、他看了一本新书。•三、宾语•宾语跟动语相对待，是动语后边表示人物或事件的成分•（一）构成宾语的材料：•名词性宾语：•（1）外面停着一辆小轿车。•（2）扎小辫的是我姐姐•（3）我爱祖国。•（4）我前年去了一趟北京。•（5）大会讨论通过了政府工作报告。•（6）这杯子很漂亮，我买了两个。•（7）电脑是新的，电脑桌是旧的。•（8）肇庆特产有端砚、茨实、和莲藕。•（9）卖东西的人找给我三块五毛钱。•谓词性宾语：•1、“感到主张打算希望禁止”这些动词可以带单个的动词、形容词或各种谓词性词组作宾语，例如：•主张打

7、•主张迅速转移•感到骄傲、打算放弃、希望明天会更好、禁止吸烟•2、“进行给以受到严加发现”这些动词能带的宾语范围比较小，充当宾语的单个动词一般是双音节的，以及以动词为中心的偏正词组：•进行改造、受到责备、进行彻底的改造、受到严厉的责备•给以奖励、严加管理、发现出问题了•3、“同意赞成反对喜欢担心”这些动词既能带名词性宾语,又能带谓词性宾语，例如：•赞成这个方案、赞成写个报告交给她、•喜欢这种人、喜欢交朋友、•同意买房子、同意这种观点、•反对拆迁、反对这种做法、•担心出事儿、担心你的身体•（二）宾语的意义类型•1、受事宾语：动作行为直接支配关涉的人或事

8、物。如：我读书。你写字。他洗衣服。•动作的结果：写诗、打毛衣、照相、•动作的承受者：审稿子、带学徒•动作的对