学常识、学规范、学守则教育月总结.doc

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1、学常识、学规范、学守则教育月总结为扎实、深入地落实学校安排的学常识、学规范、学守则教育月活动，使全体学生养成良好的学习生活行为习惯。我们七（4）班结合学校精神、立足班情，将开学的第一个月定为“日常行为养成教育规范月”。以学生日常行为规范养成教育，以树立优良班风、学风，营造了健康向上的育人氛围，作为班级教育的重要内容，使每个学生的思想得到了净化和提升，使他们逐步树立了良好的世界观，人生观，价值观，成才观和学习观。。为了规范和提高班级学生行为习惯的实效性，我班在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全

2、体性的原则，适应学生实际，开展了富有成效的活动，取得了可喜的成绩。一、集体学习与个人学习相结合，明确养成教育目标。初中学生应培养的良好行为习惯应分为三个方面：首先要学会生活，养成良好的生活习惯，包括：文明卫生习惯、按时参加体育锻炼的习惯、遵守校规校纪，法律规范、遵守道德规范。其次要学会学习，养成良好的学习习惯，包括：课前预习习惯、认真听讲习惯、认真完成作业习惯、安静自习习惯、不断总结平时测验习惯。最后要学习有关常识，养成良好的学习生活常识，包括：安全常识、礼仪常识、卫生常识、文明礼貌常识。二、结合班校活动，重在落实。1、9月份

3、，我们以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《扶风初中学生一日常规》为主要学习和检查内容。第一周班会上组织全体同学集体认真学习了学生一日常规，并要求学生将此学习规范化，体现在学习生活的方方面面。第二周，让学生结合平时学习笔记撰写了学习心得，在班级张贴，在班会上做了交流。第三周通过召开主题班会，进一步学习和动员，将班级的这项活动全面推向了高潮。第四周我们在全面总结的基础上，对班级的每个同学进行了自查自纠，查漏补缺，寻找不足，开展互评，成效显著。2、我班在全面开展教育教学工作的基础上，每周确定了一个检查的重点，先后开展了礼仪装

4、束检查周、上课迟到检查周、乱扔垃圾检查周活动，要求学生从身边最平常、最简单的事情做起。全班学生统一穿校服、戴校卡成为一种风气和习惯。通过军训队列演练，班干部带领查卫生、及时反馈，中午督导检查，班干部值周制、设立安全信息员等各种务实的工作，不遗余力抓细节，大张旗鼓抓精细，进一步规范和提高了各方面工作。班风、学风日渐提高。3、每天坚持晨读、中午集体唱歌或朗诵国学经典、每天坚持练字、写日记，一点带面，使每个学生形成静心学习的习惯，把班级真正建设成“书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅”的乐园，形成了良好的学习氛围和文明的生活环境。三、积极开

5、展自评自纠，以评促学。1、每周针对学生行为开展自评、小组评议、班主任寄语、家长寄语等道德行为评价活动，将学生入校、上课、作业、课间、活动、放学及校内外日常行为等均纳入个人考核评价体系，学生行为养成教育初步形成。2、为使学生养成整洁认真的学习生活常识，班级开展了“创规范化学习小组组”活动。要求学生的课桌、学习用品统一摆放，学生穿戴、着装整洁大方，男生不留长发，女生不化妆。学生个人行为与班级荣誉连在一起，较好地发挥了教育、引导、监督作用。开好头，起好步，全面开创班级工作新局面。通过日常行为规范月活动，学生在思想认识和行为习惯方面都

6、有了很大进步。虽然我们取得了阶段性的成果，但也应该清醒看到，还有一些不足，有待进一步改善。如个别同学还不能持之以恒的佩戴校卡、按时剪发、带首饰还没有杜绝。迟到旷课、作业不能按时完成现象时有发生，楼道聚集、校园乱跑还时有出现等。一个良好的班集体，来自于班级的每一个成员。七（4）班将以此次学校开展的学常识、学规范、学守则活动为契机，“百尺竿头，更进一步”。使每个同学努力成长为日常行为规范的自觉践行者；朝气蓬勃、意气风发的优秀学子；积极进取、认真读书的学习楷模。