学守则懂规范

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1、《学守则、懂规范——做个文明的好学生》主题班会一、活动目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。二、班会准备：     　　1、排练与遵守《中小学生守则》相关的节目。     　　2、组织学生学习。     　　3、根据《中小学生守则》的课件。   三、活动过程：班主任：同学们，我们今天召开这节以《学守则、懂规范——做个文明的好学生》为主

2、题的班会，其目的是想通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。并使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。甲乙：老师，同学们，大家好，四年级主题班会“学守则、懂规范——做个文明的好学生”现在开始。甲：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人。乙：今天，我们班将开展“学守则、懂规范——

3、做个文明的好学生”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，成为一名优秀的小学生。甲：《中小学生守则》是新时期小学生必备的素质。乙：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《小学生守则》。●（全班齐背《中小学生守则》）甲：这段时间我们经常学习《中小学生守则》，我相信同学们对其中的内容相当了解。乙：这样吧，下面我们进行一个有关《中小学生守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。甲：竞赛分为必答题和抢答题，下面请老师给大家出题。●（老师出题，学手回答）必答题：1.现行的《中小学生守则》是教育部哪年颁发的？2.《中小

4、学生守则》第六条是什么内容？3.《中小学生守则》第二条是什么内容？4.《中小学生守则》第九条是什么内容？5.《中小学生守则》第三条是什么内容？6.《中小学生守则》第一条是什么内容？7.《中小学生守则》第五条是什么内容？8.《中小学生守则》第七条是什么内容？抢答题：（附页）1.甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背。然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-------请欣赏小品《明明的早晨》。●小品《明明的早晨》情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书

5、包。     　　乙；通过这个小品我们大家发现明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样。《中小学生守则》要求我们自己的事情自己做，养成一个好习惯。下面请听听配乐诗朗诵《种下一个好习惯》。　齐：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！     　　B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。     　　C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯。     　　D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。     　　E：妈妈给我的零花钱我都攒起来―

6、―这是勤俭节约的好习惯。     　　F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。     　　齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。甲：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《中小学生守则》，要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，下面我们来欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?●1）老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室4）继续

7、上课，B、C开始争吵，A参与其中5）老师气愤而去乙：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说。同学们说的真好。我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。甲：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。乙：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。下面请听《校园礼仪》三句半。（