英语人教版三年级下册方位介词.doc

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1、《方位介词》教案教学内容：Unit4Whereismycar?(A)Let’stalk。教学目标：1.学生能听说认读下列单词:box、snail；介词inonunderbehind，并能在日常生活中使用。2.理解和掌握基本句型：Whereisthe…?It'sin/on/under/behind…，并能进行简单的对话。3. 能听懂所接触到的指示用语，并按指令做出相应的动作。4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的语感。教学重点：1.能熟练使用句型：Whereisthe...?It’sin/on/under/behin

2、d....2.让学生学会提问和回答物品所在的位置。教学难点：where的读音，理解方位介词in/on/under/behind的含义和用法。教学活动一．复习、导入新课1.听录音，复习一些玩具和文具的名称。2.出示图片和实物，学习单词car、box、cat、ruler。二、新课教学1.引入介词on，通过PPT图片展示观察、操作练习“on”；同样的方法学习inunderbehind。2.练习句型：同桌和小组合作练习句型：whereisthe...?It’son/in/under/behind...?让学生学会提问和回

3、答物品所在的位置。三、游戏教学、巩固练习（1）听音画图：1.让学生根据录音在白纸上将皮球画在盒子的上面、下面、里面和后面；2.学生完成后，让学生展示所画的内容，并请其他同学用基本句型whereisthe...?It’son/in/under/behind...?描述皮球的位置。（2）播放录音，全班同学分角色跟读课文，分男女生对话操练和两人一小组练习。（3）编对话：学生用自己的文具ruler，根据所学的基本句型来创编对话，并请同学上台自由表演。四、板书设计Whereismycar?A:Whereisthe...?B

4、:It’sin/on/under/behind...