新苏教版一年级语文下册第三单元知识点梳理含教学反思设计学案说课稿案例.doc

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1、一下语文第三单元知识点梳理班级姓名学号小姑娘、摔下来、朋友、呢、托起来v读、记〉易错音：清晨、谁、临走、嘱咐、难为（wdi）情、奖品、兴致勃勃、野性大发、尽管（jin）、曾经、多音字：v读、记〉地：落：兴：因为（wQi）v读、记〉8、1)2)3)di土地、HI地、天地luo落叶、落后、落地Xing时兴、兴办、大兴土木de仔细地看、认真地写Id落下落在后面xing高兴、兴致勃勃，兴字咅（请将读咅填在括号里）敢（）、参（、）、品（）、军（）、临（）、惭（）、兴（）、两（）、掌（）、曾（）、曾（）、松（）、惭（）、嘱（）、朿

2、（）、洲（）、致（）、超（）、热（）、掌（）、练（）、临（7、轻声：蘑菇、）、烈（晚上、冋来、）、呢（）你们、篮子里、为什么、怎么、跑过玄、练（）、提（）、参（）、观（）、松（）、答（）、爷（）、托（)2、同音字、形近字，比一比组词：比（)束(）还（)乌（)笔（)树(）孩（)鸟（)3、部首（写在括号里）参（）、军（）、兴（）、回（）、孩（()4、反义词:V读、记〉加——减主—-次松——-紧多——少来去/回1可—答咼-低——近5、易错笔顺1)练：第6笔是♦VJ1V请在括号里将字写正确〉）爷高采烈4）儿：二、生字1、书写易

3、错字：ji儿乎、茶儿、窗明儿净儿时、儿许、儿何军特34第5笔是：第3笔是第6笔是5）呢6）孩；三、知识点《蘑菇该奖给谁》一（篮个）蘑菇小黑兔跑步得了第一名，感到很（小白兔跑步落在后面，感到很（小黑兔听说把蘑菇奖给小白兔，很（）赛跑，小黑兔和（）,因为第7笔是第3笔是第7笔是1)2)3）妈把大蘑菇奖给了（（2、1）马小白兔和（《骑牛比赛》一（位）骑手（个）小姑娘2)（头）执列）公牛-）的掌声地写（场）比赛（美丽）（）)O)赛跑,结果，兔妈一（束朵）鲜花（匹）3、1)2)（（《小松树和大松树》长得（）看得（）的鲜花（热

4、情）地问（说得（）的观众）地说ill上有一棵小松树，山下有一棵大松树。天上有O地下有O通过本单元的学习，我们认识了（敢于和高手比）的小口兔、（技艺高超）的骑手，（谦虚）的大松树和（知错就改）的小松树，懂得7“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”的道理。4、《练习4》1）学用字词句消防车是用來灭火的。救护车是用来救人的。公共汽车是用来运送乘客的。冷藏车是用来运送冷冻物品的。洒水车是用来冲洗路面的。车是用来的。2）读读背背:v读、记〉形容有毅力的成语：精卫填海愚公移山百折不回勇往直前和谦虚有关的成语：不耻下问不骄不躁谦虚谨慎和勇

5、敢有关的成语：奋不顾身玉不琢，不成器。人不学，不知义。一一选自《三字经》赠送:第五单元把关试卷分析今天上午进行了第五单元把关试卷的测试，孩子们非常认真的对待，用心的答题，考出了自己的真实应得成绩。此试卷内容简单，多数都是基础内容。阅读理解也较为简单。考察学生的审题能力、做题习惯和基础知识。错误集中题目分析如下：第一题：拼一拼写一写。此次考试中这部分内容出现错误很多，是这几次考试以來出现错误较多的一次。仔细分析不但发现此题与其他几个单元试卷这部分内容稍有不同。此拼一拼写一写不光考察了课本词语表中和词卷中经常听写的词语，还

6、考察了几个常用但没有出现在词语表中的词,咱们孩子们就把握不准了。改进措施：1在以后的学习中不要只局限于老师的拓词，要做一个灵活的学生，经常把容易混的和易错的归归类。2还有一点非常重要，就是在预习中注意自主组词。改进措施：1认真审题。2做完后再审题请一定检查是否有前后不一致。七阅读理解课内阅读：《盘古开天地》片段。1按原文填空。希望出错的同学，能够真正的做到预习的要求熟读课文。复习中脱离了课本复习是无效的。2请在段落中找出近义词。有很多名同学写为反义词，此现象为何每次考试都杜绝不了，成为考试中的硬伤。改进措施：1审好题。

7、2检查。3日常做题习惯需要培养。4好的阅读习惯从认真读书读课文开始。课内阅读：《孔子拜师》片段。2从画横线的词中你体会到了什么？此题很多同学回答为：谦虚好学的品质。这是对全文的理解。而文中能体会到孔子的不辞辛苦、去拜师的不易、孔子强烈的求知欲。3学完孔子拜师这篇课文学习到了孔子的：谦虚好学、彬彬有礼。老子的诲人不倦、彬彬有礼。改进措施：回答会题一定要全面周到。课外阅读：题目是文章的眼睛，应该精准地概括文章内容，本文的中心也较为明显，只要用心读懂就能找到，最好应该是“百折不挠的仙人掌”。2、从文中找形容词，反义词，近义词

8、填空，全对的孩子占少数，其实这三个题目都不该出错，只要认真从原文中，都能直接找到答案。3、理解短文填空：第二小题出错，主要是对文中说的“叶子和刺”没有很好的读明白。4、画句子：出错的孩子多是没有很好的理解问题，问的是“仙人掌为什么能够生活在沙漠里？”有的孩子画的句子不准确，对于文章中的句子不能前后联系起来读一读，导致画不全，或画错