数据的分析复习课2.doc

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1、年收入(万元)123412户数这20个家庭的年平均收入为万元.(2)样本中的中位数是万元，众数是万元.复习课2一、教学目标：1、复习巩固平均数、中位数、众数、极差、方差的概念与意义;2、综合运用上述知识复习解决具体问题。二、教学过程：环节一：某同学进行社会调查，随机抽查了某个地区的20个家庭的年收人情况，并绘制了统计图.请你根据统计图给出的信息冋答：(1)填写完成下表：(3)这20个家庭的年平均收入的极差为万元.(4)在平均数、中位数两数中，更能反映这个地区家庭的年收入水平.环节二：题组训练【题组1】①有一箱苹果的平均重量为10斤/箱，另有两箱苹果的重量为13斤/箱，那

2、么这3箱苹果的平均重量为()A.11.5B.12C.12.5D.14测试项冃歌唱表演才艺表演音乐知识选手A725088选手B857445②某次歌唱比赛选手A、选手B进入最后总决赛，两名选手的成绩如门如果组委会决定将歌唱表演、才艺表演、音乐知识三项测试得分按4:3:1的权重来计算两名选手的平均得分，那么选手A的平均得分为；选手B的平均得分为；从他们的平均得分看,得第一名的是o【题组2】%1在一节综合实践课上7名同学做手丁的数量(单位:件)分别是：5,7,6,3,6,4,6,则这组数据的中位数为件；%1某校举行了“班班有歌声”活动，比赛聘请了10位学生担任评委，其中甲班的得

3、分情况如下统计图I?4567X910(表)所示，根拯统计图提供的信息得，学生评委计分的中位数是分.【题组3】%1数据1、3、8、5、3的众数是.%1数据8、9、9、8、9、8、99的众数是【题组4】①一组数据1、4、3、-1、2的极差是②一组数据3、0、2、X的极差是5,且X为整数，则X二姓名（分）12345小王60751009075小李7090808080环节三：某校耍从小王和小李两名同学中挑选一人参加全国数学竞赛，在最近的五次选拔测试中，他俩的成绩分别如下表：根据上表解答下列问题:（1）完成下表:姓名极差（分）平均成绩（分）中位数（分）众数（分）方差小王408075

4、75190小李（2）在这五次测试中，成绩比较稳定的同学是；若将80分以上（含80分）的成绩视为优秀，则小王、小李在这五次测试中的优秀率齐为（3）历届比赛表明，成绩达到80分以上（含80分）就很可能获奖，成绩达到90分以上（含90分）就很可能获得一等奖，那么你认为应选谁参加比赛比较合适？说明你的理由。环节四：课堂训练1、某校八年级仃）班的一个研究性学习小组的研究课题是某高速公路入U的汽车流量问题.某天上午，他们在该入口处，每隔相等的吋间，对3分钟内通过的汽车的数量作一次统计，得到如下数据：记录的次数123456783分钟内通过的汽车数卓里4950645853565547(

5、1)平均每3分钟通过汽车多少辆？(2)试估计：这天上午，该路口平均每小时通过多少辆汽车.2、甲、乙两位同学进行射击选拔比赛，甲的成绩折线图如图8-1所示，乙的成绩如图8-2所示，(成绩均为整数)其中所示条形统计图不全，少了第六次射击成绩，但给出了代表算术平均数的水平线(粗线表示).坏数108乙的成绩II■III78910射击次数图8-2⑴求甲的成绩数据的平均数、众数和屮位数；⑵在图中补全乙的成绩条形统计图；⑶假设甲乙两人平均成绩一样，你认为选派哪个同学参加比赛合适？为什么？