教师专业发展研修计划.doc

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1、教师专业发展研修计划教师专业发展研修计划（一）：教师个人专业研修发展规划教师个人专业研修发展规划随着教育改革大形势的深化，学校的发展也随之突飞猛进,工作要求，工作节奏将越来越高，越来越快.而学校师资问题将是影响，阻碍学校进一步发展，提升的关键所在，因此，教师个人自身的发展就显得尤其的重要，‘'凡事预则立，不预则废二做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行•进行口我剖析，制定今后的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事。鉴于自身情况,特制定个人发展规划，为自己今后的发展指明方向。二、个人

2、发展规划1、加强学习一个有广博知识的教师才会有道徳感召力。也就是教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教学经验，以便更好的指导自己的教育教学，形成口己独特的教学风格。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。2、善于思考，在实践小探求、感悟时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、对实践的提升%1及时认真地总结个人成

3、长经历，争取每月写一篇教学随笔。%1通过撰写论文，把自己的教育教学研究从实践层而提升到理论层而。不断提高论文质量，至少有一篇高水平的教育教学研究文章在市级以上正式刊物发表。%1结合教育教学实践，有明确的研究专题，定期总结出研究成果。4、让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。本学期我要对自己的教育教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点

4、，以真挚的爱，真诚的心面对新的教育课程改革，要时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把口己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。教师专业发展研修计划(二)：教师校本研修计划及教师个人专业发展三年规划教师校本研修计划及教师个人专业发展三年规划(2010——2013年)一、指导思想校本研修总的指导思想是：全面贯彻落实县校本硏修一体化工作方案，坚持“面向全体，突出实践、全面提高”的方针，以提高教育教学质量为核心，以促进教师

5、专业发展为根本，以教师专业能力培训和新课程、新技术培训为切入点，以集中培训与自修研究为主线，使广大教师真正成为学习的主体。同时，以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，通过全员参加的校本研修活动，促进教师转变思想、更新观念，把新理念、新课程转化为具体的教育教学行为，提髙广大教师的师德水准和业务索质，促进学校、教师、学生沿着素质教育方向全面健康发展。二、研修目标2010年9月至2013年9月的校本研修具体任务与目标是：以终身教育思想为指导，以教师专业业务素质提升为目标，以进行课题研修为载体，组织全校教师进行全员素质提高培训，使每位教

6、师完成不低于72课时的研修，采用集中研修、分散自学，集中讨论、教后反思等形式在“新理念、新课程、新技术和师德教育”等方而全而提升教师素质。具体目标如下：1、新理念：以实施素质教育理念为核心，以《新课程教师教学策略》丛书为主要校本培训教材，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强对广大教师实施素质教育思想观念的教育，帮助广大教师更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。2、新课程：根据基础教育课题改革工作计划，全体教师实行“先培训、后上岗

7、；不培训,不上岗”的原则，有组织有计划地实施中小学教师新课程培训，从具体案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题，进一步帮助解决新课程中的实际困难，提高广大教师在教育教学实践中实施新课程的能力和水平，促进新课程改革。3、新技术：组织全体教师学习多媒体应用技术和现代信息技术，并结合本学科教学实际，使每位教师都能独立制作课件，使百分之八十的教师能够灵活自如地上好多媒体课。4、师徳教育：结合县局组织的师德集中培训活动，认真贯彻落实教育部《关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见》、全面加强中小学教师职业道德教育，通过多种途径和

8、方式广泛开展宣传，改革师徳教育方式从板报、学习资料、各类报刊中全方位多角度选择典型案例，进行增加师徳教育的针对性和实效性，促进教师职业道徳水平的显著提高。三、研修原则1、创新性原则本次校本研修是新一轮教师继