PEP小学英语三年级下册教学设计.doc

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1、PEP小学英语三年级下册教学设计Unit6Howmany华亭县皇甫学校王天琴一、教学内容：Unit6PartA中的Let'slearn部分。二、教学目标:（1）认知目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.2、能认读句型：Howmany……doyousee?并做出相应的回答：Isee……3、能运用所学句型对数字进行提问。（2）情感目标：在教学中激发学生学习英语的兴趣，帮助他们树立信心。（3）学习策略目标：1、培养学

2、生的注意力。2、通过小组活动，培养学生积极与他人合作、参与活动的意识。3、在任务中，促使学生积极运用所学英语知识进行表达与交流，并能在遇到问题时主动向人请教。三、教学重点：听、说、认读本课时的单词和句子。四、教学难点：对新句型“Howmany……doyousee?Isee…….”的理解和运用。五、课前准备：足球评价卡片、单词卡片、点读机、教学课件。六、教学步骤：（一）、课前热身，复习旧知1、Greeting.2、Singasong:Tenlittlecandles.Onelittle,twoli

3、ttle,threelittlecandles.Fourlittle,fivelittle,sixlittlecandles.Sevenlittle,eightlittle,ninelittlecandles,Tenlittlecandlesdancing.3、游戏：教师两个手指同时出示数值，看谁能最快报出两个人相加的和。（二）、呈现新知1、课件出示复习以前学过的数字one,two,three,four,five,six,seven,eight,ten。2、课件呈现新授单词eleven,twel

4、ve,thirteen,fourteen,fifteen。3、教师边教，学生跟读学习单词和句子。4、学习课本中的新句子Howmany……doyousee?Isee……。(三)、趣味操练1、猜数字游戏教师拿出做好的单词卡片，然后任意拿出一张单词卡片，让学生猜一猜是刚才学过的哪一个单词，学生可以大声读出来，猜对的同学上来把单词贴在黑板上。T:What’sthis?S:It’s….学生举手抢答,答对的该组可得一个足球.2、数字节奏游戏教师用手打节奏，学生拿数字卡片在本组内传，当教师开始打节奏，学生开始

5、传，节奏停下来时，卡片传到哪位学生手里，这位同学领读单词，并把单词贴在黑板上。(四)、拓展练习教师利用学过的句子，进行大量的训练。利用课件图片，实物，自己的手指等进行训练，并给予鼓励。让更多的学生能够大胆地用英语进行口语交际。(五)、练习训练用两个练习题巩固今天所学的单词和句子。(六)、本课小结