PEP三年级下册英语Unit 3 Part B 第2课时.doc

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1、Unit3BLet’slearn&Let’sdo教学目标：1、知识目标：（1）能听、说、认读单词smal、big、short、long;（2）能听懂、会说单词：tail;（3）会用Ithas…描述动物外貌特征；（4）能听懂指令并做出相应的动作。2、能力目标：能够在图片或情景的帮助下运用Ithas…描述动物外貌特征并听懂别人的描述，以培养学生听、说、认读和对话交际能力。3、情感目标：培养学生爱护动物、保护动物的意识。教学重点：形容词smal、big、short、long的听、说、认读以及运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。教学难点：如何运用所学

2、的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。教学步骤：Step1Warmup1.Greetings:Greetwiththestudentsasusual.2.Revision:thin,fat,tall,shortStep2Presentation利用ppt图片，呈现生词：smal、big、short、long、tail。Step3Consolidation1.sharpeyes:眼力大比拼2.形义匹对3.看图填单词4.说反义词5.Let’sdo:(a)利用教参配套光盘教学：学生先看视频跟读句子，再听录音做动作，后边说边做动作；（b）师打乱顺序说句子，生做

3、动作；(c)师做动作，生说句子；(d)淘汰赛游戏：每组派五名学生（3男2女）上台。师说一遍指令，台下学生跟说一遍指令，台上学生做动作。4个句子说4次，每一句做错动作的出局。4句说完后据剩下的人数打出小组分（每一人得5分）Step4Presentation师先利用已学句型“I/Wehave…”描述自已和部分学生的外貌特征，进而过渡到“动物有……”应用“Ithas…”的教学。Step5Consolidation1.师引导学生归纳出描述动物外貌特征的方法，再让学生据该方法描述出课件中所提供的动物的外貌。2.Guessgame.Step6Summary1.本节课

4、学了什么？2.自我评价：本节课表现怎么样？（师表彰优秀个人及小组）Step7Homework