干部梯队培养方案.doc

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1、东莞华研科技后备干部培养方案一、梯队建设纲要1、梯队建设类别1.1“一级梯队”：针对经理层的后备人选，即“核心人才梯队”1.2“二级梯队”：针对课长层的后备人选，即“关键人才梯队”1.3“三级梯队”：针对一线组长层的后备人选，即“骨干人才梯队”2、梯队建设目的2.1基于各层次人才均有不确定性的“升离降调职”的设想，通过持续实施基于公司发展战略的内部培养计划，保障公司各梯队人才有效补充与有序更替，为组织发展实施“人才造血”机制；2.2不断发掘有潜力人才、高价值人才，即高绩效人才；2.3规范后备干部梯队的培养机制，指导解决发掘、培养新干部的问题；3、梯队建设原则3.1选有所

2、用原则：被确定的梯队人员，给予明确的“副职挂职”，如一级梯队“xx副经理”、二级梯队“xx副课长”、三级梯队“XX副班长”等；3.2持续循环原则：储备干部培养工作每年至少开展一次，保证优秀人才源源不断；3.3共同培育原则：人资课长制定培养方案，各部门作为人才培养基地共同培育；3.4人才共享原则：梯队人才内部共享，人事行政课统筹后备人才任用；3.5梯队培养原则：遵循由低到高、逐层递进培养原则；禁止跨级越级任用。4、职责分工4.1人资：后备干部培养方案规划、流程设计，培养预算规划，组织实施梯队干部培养工作。4.2各部：所在部门梯队干部培养，配合人资行政课实施相关人才培养工作

3、。二、梯队建设程序1、梯队甄选战略地图2、梯队后备干部选拔标准：2.1华研干部四力：决策力、执行力、理解力、人际连接力2.2华研干部九条：正直、格局、创造；激情、能力、责任；进取、潜力、敬业23公司绩考被评A级的有优先提名权3、甄选程序3.1【报名】个人报名与部门推荐均可（绩优为先），人数不限，当部门后备人选不足时基础标准时，可考虑从外部引进。报名人填写《华研科技后备梯队推荐表》，提交至人力资源课长3.2【初选】为确保培养工作规范化和标准化，甄选程序根据梯队特点设计如下：32.1资格筛选：人资课长对报名人/被提名人作基本资格条件筛选3.2.2集体评议：筛选合格，由人资牵

4、头、部门参与，召开集体评议3.2.3潜质考核：评议合格，针对入选梯队干部组织潜质考核，具体为：2.2.3.1核心干部：“专家面谈”考核，人资经理、公司副总经理、总裁分别实施考评3.2.3.2关键干部：无领导小组讨论，题目抽签，人资课长与部门经理共同考评3.2.3.3骨干干部：“结构化面试”、“情景面试”，题目人资课长设计并考评3.2.3.4其他考试：视需要实施职业性向测试(需寻求集团人资测评技术支持)2.3［复选】初选合格后，即进入复选程序：3.3.1核心干部：高层领导诫勉面谈，即总裁对话面谈3.3.2关键干部：部门经理面谈、人资课长面谈、人资经理面谈2.4［公示】复选

5、合格后，对合格候选人进行公示，公示时间为一周3.5【结果】公示批准后的各梯次后备干部正式进入储备干部库三、各梯队对照表核心后备干部库甄选名额甄选名额核心后备干部库—级梯臥：经理层一级梯趴：经理层每部至少一名＜挂联〉每部至少一名＜挂联〉任匪公CD课长层工作工作缰效喪好品德夷好上级评价負好任匪公CD课长层工作工作缕效喪好品德夷好IB1•盼段菁核・不金格击淘汰出梯B人資格&2、宜他后备递进后补淘汰出样B人资格$2、宜他后备递进后补■升丹g看干若备三级梯趴：班组长层I三级梯B人：班组长层1・生产/慣具/品质部2・上述毎部至少3启1S貝工层工作満一年

6、

7、Is员工层工作満一年x工作

8、缢效评们喪好x品建优咦思想先进3x品彳恵优喪思想先进悅段者核・下&梧者甸汰出梯B人级格$、直他后备谦进后补四、培养实施1、培养原则1.1人资部依据层级区别化原则，由低级向高级递进，制定系统性总体培养计划;2人力资源部和各部门采取分工协作的方式来实施培养计划。2、实施方式1、培养方式1制定以教育培训(Training)、个人提高(self-Arise)、导师辅导(Coaching)、行动学习(Taskassignment)为核心环节的后备干部培养体系，如图示：缴宜坦训

9、适应対象：1、深童焙训I:适应一、二J三级梯臥S学丙提升:适应一、二X三级梯臥X外部考亲:适应一X二级悌

10、B人4、课程石幵修：适应二级梯B人个人提高适应对鈴：1、煉童垣训I：适应一、—、三级梯臥2、学历r提升:适应一、二、三级梯臥3、外部考察:适应一X二级梯臥4＞课程召幵修：适应一、二级梯B人行云力宁习适血丸寸务=1X工作丙绑二—、二细梯臥2、兴业尖試主二站JGSZ—、二:级悌B人x兄习坦齐=适血二・三象样B人・:i£Gu—x培养内容1【公司安排】共性需求：管理基础知识+管理技能（自我管理/管理他人/管理团队/管理工作等）:2.2【个人选择】个性需求：业务能力短板+管理实务操作（项目管理/成本管理/品质管理等）；2.3【社会组织】社会培训机构