小中大班《有趣的数学》玩法及观察要点.doc

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1、小中大班《有趣的数学》玩法及观察要点丄感知、发现形状及规律小班活动初步感知生活屮备种物品，发阅读在爸爸妈妈的支持下，幼儿从家屮带来了各种形状的书,在图书角的小小空间内，幼儿翻阅肴这些图书，初步感知发现物体的形状是不同的。观察要点：1、幼儿带来了哪些的图书？他们对书的内容有哪些了解？2、幼儿是否愿意向同伴介绍a己对形状的感知和发现？3、幼儿在分享的过程中，有没有发现一些图形的有趣变化？看看玩玩在小超市屮，幼儿整理生活屮收集到的备种形状的物品,现它们有的形状相同，有的形状不同。观察要点：1、幼儿是否愿意整理超市里乞种物品？2、幼

2、儿是否能一边观察形状，一边整理？3、幼儿是否能观察到相同形状的物品有大小、高矮的区分？打怪兽认识这些形状，是否愿意大胆•表达。）4、有的幼儿如果不理解而且经过教师的启发，依I口不能按形状进行桀理，教师不要强求，可以问问他为什么这样整理，听听看看他的经验在哪里。室内运动屮，幼儿用球打备种形状的怪兽，有兴趣表达打屮了什么形状的怪曽。观察要点：1、幼儿喜欢这个活动吗？2、幼儿打怪兽时，是否愿意大胆表达打屮了什么形状的怪兽。（幼儿在打怪曽的过程屮，往往情绪是愉悦的，但不一定会主动地表达打屮了什么形状的怪曽。教师可作为平行游戏者，以游

3、戏的口吻大声暗示：“我打中了方方的或方形的怪兽……”以此观察幼儿是否小中大班《有趣的数学》玩法及观察要点丄感知、发现形状及规律小班活动初步感知生活屮备种物品，发阅读在爸爸妈妈的支持下，幼儿从家屮带来了各种形状的书,在图书角的小小空间内，幼儿翻阅肴这些图书，初步感知发现物体的形状是不同的。观察要点：1、幼儿带来了哪些的图书？他们对书的内容有哪些了解？2、幼儿是否愿意向同伴介绍a己对形状的感知和发现？3、幼儿在分享的过程中，有没有发现一些图形的有趣变化？看看玩玩在小超市屮，幼儿整理生活屮收集到的备种形状的物品,现它们有的形状相同

4、，有的形状不同。观察要点：1、幼儿是否愿意整理超市里乞种物品？2、幼儿是否能一边观察形状，一边整理？3、幼儿是否能观察到相同形状的物品有大小、高矮的区分？打怪兽认识这些形状，是否愿意大胆•表达。）4、有的幼儿如果不理解而且经过教师的启发，依I口不能按形状进行桀理，教师不要强求，可以问问他为什么这样整理，听听看看他的经验在哪里。室内运动屮，幼儿用球打备种形状的怪兽，有兴趣表达打屮了什么形状的怪曽。观察要点：1、幼儿喜欢这个活动吗？2、幼儿打怪兽时，是否愿意大胆表达打屮了什么形状的怪兽。（幼儿在打怪曽的过程屮，往往情绪是愉悦的，

5、但不一定会主动地表达打屮了什么形状的怪曽。教师可作为平行游戏者，以游戏的口吻大声暗示：“我打中了方方的或方形的怪兽……”以此观察幼儿是否找影子幼儿拿看手电筒照一照有图形的底板，观察墙上出现了怎样的图形，图形有没有变化。以此感知图形的有趣变化。观察要点：1、幼儿会玩这个游戏？2、幼儿是白己玩，还是愿意和同伴一起玩？3、幼儿是否能发现图形会有大小的变化（幼儿可能还会发现图形会有明暗的不同变化，当发现这些变化时，幼儿会有什么反应，如果能用白己的话语解释，教师要耐心理解他的经验表达，如果不解释也不必强求，因为涉及到的光和影的原理，不

6、是小班幼儿的学习要求，能感受到一些现象即可）？中班活动图书馆家长和幼儿一起看书，学习运用有关形状的词汇描述周围常见物甜或经验。观察要点：1、幼儿喜欢和家人一起阅读吗？2、幼儿是否能用较准确的关于形状的词汇描述B己感兴趣的物品或经验吗？（在亲了阅读的过程屮，建议爸爸妈妈用形状的词汇描述常见事物作为引导，也可根据幼儿是否有兴趣来鼓励幼儿尝试用形状的词汇进行描述。但更重要的是，是在日常生活屮，鼓励幼儿运用，不要仅仅停留在书本上。区域游戏（图形小人、有趣的机器人、热闹的小镇）幼儿尝试用各种形状进行表达表现，兀于用H己的语言描述形状。

7、观察要点：1、幼儿是否喜欢用图形进行表达表现？2、幼儿玩图形小人拼贴时，是否注意观察，是在理解的基础上选择合适的图形吗？3、幼儿在玩有趣的机器人时，是模仿老师作品还是白主选择不同的图形及不同大小的图形表现人物的动态？4、幼儿在玩热闹的小镇游戏时，是否先观察小镇上缺些什么，再进行创作？创作屮运用了哪些方法？5、幼儿愿意交流白己的作品吗，表达得意思怎样？（在幼儿遇到困难时，教师可耐心引导幼儿仔细观察不同图形的特征，大胆选择合适的图形。在表达表现的过程屮，引导幼儿相互欣赏作品，借鉴经验，并鼓励幼儿用语言描述，如用什么形状，变成了什

8、么，他或他们在干什么等等，教师要多认同尊重幼儿的表达表现，不要以白己的经验主观评价“像或不像”，“好或不好”）大班活动贴墙砖幼儿按墙砖屮缺失的部分进行相应补贴，促进图形空间的认知观察要点：1、幼儿喜欢这个游戏吗？2、幼儿是怎样分析、判断所缺砖块的形状和数量的？3、结果是否准确？贴窗户幼儿尝