失败恐惧研究综述.doc

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1、失败恐惧研究综述失败恐惧研究综述顾宇伟【摘要】失败恐惧(Fg肛ofFailure,简写为FF)作为一种消极的情绪体验，近年来越來越多地受到研究者的关注。失败恐棋对所肓人來说都会引起强烈的情绪反应，对人的生活学习产生诸多负血的影响，比如对学习成绩的影响，也成为日前这个课题研究的最新的方向。文章主要介绍了失败恐惧概念结构的演变、测量丁具由单维到多维的发展过程、失败恐惧特质形成和预防的心理动力学探讨以及多维测量丁具在失败恐惧干预方法中的作用。还将研究失败恐惧对人的生活，尤其是学习产生的影响。在此基础上，文章对

2、未來研究进行了展望。【关键词】失败恐惧，结构，测量，学习成绩失败恐惧(Fearof%订lire,简写为FF),简单來说就是对失败的恐惧。个体在生活屮不可避免要经丿力许多成就情境，如考试、竟赛、投资、求职等等，这些都是可能引发失败经验的事件，而失败伴随的是耻辱、惭愧、低口尊、不口信等消极体验，因此，人们害怕失败。在心理学领域，失败恐惧作为一种冋避动机早在19丸年Murray的人格实验屮就被提及，那么，失败恐惧具有怎样的概念结构？如何对它进行测量？它对个体的行为以及学习生活具有何种性质的影响？如何进行预防和

3、T•预？本文将针对上述问题对有关失败恐惧的研究进行介绍。1失败恐惧的概念及结构1.1失败恐惧概念失败恐惧概念是从成就动机硏究屮发展起來的。早在1938年Murray的硏究就发现冋避失败是人学生或同年龄段青年的一种突出需要［1］。随后，McClelland和Atkinson(1953)首次提出失败恐惧(FearofFailure)概念作为成就动机中成功希望(HopeofSuccess)的对立面，成功希望是一•种期待奖励的趋近动机，而失败恐惧则是预期到可能的惩罚的冋避动⑵。随后Atkinson(1957)进

4、一步将失败恐惧描述为一种在成就情境中回避自我表现和意志努力的倾向或一种感知失败带來的耻辱和羞愧的能力［3］。Birney,Burdick和Teevan(1969)在其著作《失败恐惧》(FearofFailure)中从失败造成的后果的角度来解读“失败恐惧”概念，他们认为失败通常被定义为没有达成某种成就标准，而个体在觉察到自己可能达不到成就标准的时候，就可能产生恐惧感，即为失败恐棋［4］。Conroy进一步发展了Birney通过失败造成的后果解释失败恐惧的思路，他认为当个体从事成就活动且外界坏境发生某些改变

5、的时候，个体会根据发生了的环境变化和自己的能力，估计自己能否完成个人日标，这就是产生动机的认知评价［5］；行为者期望成功的结果，那么失败或不能达到想要的结果(某种成就标准)对他來说就是令人沮丧的因而是一种威胁，随Z产生恐惧的感觉。例如，--些运动员或演员Z所以期望成功是因为这样会增加他人对白己的关注程度。如果他们失败了，他人就不会对自己有兴趣，这就意味着对自C右价值的—•些东西被剥夺了，因而是一种威胁。综合上述观点，我们认为失败恐惧是个体在从事成就活动时因预期H己可能达不到某种H标而产生的-种消极的情绪

6、体验。按照McGregor等人的观点，失败恐惧的核心成分是羞愧［6,7］。失败恐惧与低自尊、不自信等认知和自我意识等因素密切相关，并伴有一种强烈的冋避动机。1.2失败恐惧的结构早期的成就动机理论家，一■直把失败恐惧作为成功希望（HopeofSuccess）的对立面，看成是一种单维的心理特质。但后來的研究考比如Birney、Conroy等倾向丁认为失败恐惧具有多维结构。Birney等人强调个体并不是害怕失败木身而是害怕失败带來的后果：“日标没有达成木身仅仅是一种有关个体能力的信息，仅有这一点并不能让人产生

7、恐惧的反应,,,,如果我们想知道为什么1=1标完不成令人害怕，我们必须知道日标不能完成的后果””从这一点出发，Birney认为失败恐惧包括三种成分：⑴自我评价降低；⑵与自我无关的惩罚；⑶补会价值降低。当个体认为他们可能过高地估计了自己的某些方面并觉得必须改变一些白我观念的时候，就可能产生对于“自我评价降低”的恐惧，这种恐惧源于个体认为必须降低自我评价或仅仅是出于想要改变自我评价的想法（不论降低还是提升）。“与自我无关的惩罚”泛指不涉及口尊、口信、自我价值感等因素的那些惩罚，比如不能获得某种物质奖励、觉得

8、自己在此事上付出的努力和时间门门浪费等，都可以称作与自我无关的惩罚。“社会价值降低”指的是个体这样的一•种想法：其他人会因为我的失败而看轻我［4］。总的来说，这种三维度的假设为我们理解失败恐惧结构提供了一个基本的视角。Conroy等（2001）基于Lazarus认知一评价理论对失败恐惧的结构提岀了新的观点。Lazarus认为产生情绪体验（比如失败恐惧）的充分必要条件是对情境的认知评价（cognitive~motivational~relat