2008年成人高考高起点英语试题及答案.doc

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1、分类号：O143单位代码：106密级：一般学号：1060208014004本科毕业论文（设计）题目：数学因阅读而精彩专业：数学与应用数学姓名：吴丹指导教师：赵西卿职称：副教授答辩日期：二〇一二年五月十九日11数学因阅读而精彩摘要：数学不是传统意义上的一门枯燥乏味的学科，而是一种文化，更是一种语言.数学是所有学科的工具和语言，不过数学语言和日常语言不同，其具有严密的逻辑性.众所周知，所有语言的学习都离不开阅读，如语文阅读、英语阅读等，而现如今阅读已经不再是语文和英语等学科的专利，只有提高数学阅读能力，才能提高数学语言的理解能力，从而才能增加学生对数

2、学的学习兴趣，培养高素质的数学人才.本文将从三大版块阐述“为什么要重视中学数学阅读”、“数学阅读读什么”和“怎样提高数学阅读能力”.关键词:数学阅读；中学数学课堂；数学语言；理解能力MathematicsisExcitingBecauseofReadingAbstract:Wesaythatthemathisnotaboringsubject,anymoreitisakindofmathcultureandlanguagetosomeextent.Mathematicsistoolandlanguageofalldisciplines,butth

3、emathematicallanguageisdifferfromourdailylanguage,itismorelogical.Asweallknow,thelearningofalllanguagesisclosetoreading,suchasEnglishreading、Chinesereading.ButnowreadingisnotapatentoftheChineseandtheEnglishlonger,formathematicsreadingisalsoanimportantabilitythatweshouldimprov

4、e.Onlyinthiswaycanweimproveourabilityofmathcomprehensiontoarousestudents'interestofmathandfosterqualifiedperson.Thisarticleincludesthreeparts:thefirstpartis"Whyweneedtothinkhighlyofmathreading";thesecondpartis"Howtosolvetheconfusionsinthemathreading";thelastoneis"Howtoimprove

5、thestudents'mathematicsreadingability."Keywords:Mathematicsreading;Middleschoolmathematicsclass;mathematicslanguage;understandingability112001年伊始，我国中小学开始了新课程改革的历程.新课程改革要求改变学生的学习方式，强调学生的主体作用，改变过去课堂有教师单一灌输式的教学方式，让学生在教室的引导下自主构建新知识，重视学生自主学习、探究学习以及合作学习.而这样的新式学习方式离不开学生自己对数学语言的理解，换句

6、话说就是离不开学生的数学阅读能力.为了了解现阶段中学师生对数学阅读的态度和看法，2011年12月25日到2012年1月10日期间，我对陕西省汉中市洋县中学、洋县书院初级中学以及洋县马畅初级中学的各级师生进行了抽样调查，其中200余名师生接受了我的问卷调查.调查的题目为“你认为数学与阅读之间是否有联系？”，共有12道题，其中客观题（选择题）共10道，主观题2道（一道为一段数学材料的阅读，另一道是针对阅读走进数学课堂，发表你的意见或者建议）.统计结果显示：76%的学生认为数学与阅读无关，数学只是单纯的练习题战术；18%的学生认为两者之间有关联，但是联

7、系并不是很紧密；只有6%的同学认为两者之间有关，而且学好数学离不开对数学语言的准确理解（这6%的学生是中学数学学习的佼佼者），但是数学老师根本不注重对数学阅读能力和语言理解能力的培养.81.5%的老师认为没有提高学生数学阅读能力的必要，只要学生会解数学题就行了；更有绝大部分数学老师不会给学生提及数学阅读的问题.针对这样的现状，本文将从阅读走进中学数学课堂的重要性和必要性、数学阅读读什么以及怎么提高学生的数学阅读能力做出如下三方面的论述.一、我们不能没有你—领悟数学阅读之“重”（一）现在很多中学生的读题能力不尽如人意，他们在做练习题时，只注重数式的

8、演算步骤，而忽略了对数学语言的理解，例如有的学生在做题时往往把握不住题中的关键点或者有很多学生存在不能理解题意以及会错题意的现象等.有些