和晋陵陆丞早春游望课件.ppt

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1、和晋陵陆丞早春游望杜审言预习检测和（hè）：按照别人的诗题、诗意或诗韵来写诗，叫“和诗”。陆丞，姓陆的县丞。《早春游望》是陆丞原诗的题目。解题：作者介绍杜审言(约645—708)，字必简，祖籍襄阳，迁居河南巩县，官至修文馆直学士，与李峤，崔融，苏味道齐名，称“文章四友”。他是杜甫的祖父。原有集散佚，明人辑有《杜审言集》。是唐代“近体诗”的奠基人之一，作品多朴素自然。背景简介诗人在唐高宗咸亨元年（670）中进士后，仕途失意，一直充任县丞、县尉之类小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，在江阴这个

2、小县当小官，心情很不高兴。大约武则天永昌元年（689）前后，杜审言在江阴县任职，与陆某是同郡邻县的僚友。他们同游唱和，江南早春时节，和朋友一起游览风景，本是赏心乐事，但他却像王粲登楼那样，“虽信美而非吾土”，不如归去。目标揭示1、识作者，知背景，朗诵并默写本诗。2、品“景语”，赏析艺术手法，感受诗中美景。3、抓“情语”，诵读涵泳，品味作者情感。学习任务和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。读注释⑴和：指用诗应答。晋陵：现江苏省常州市。

3、⑵宦游人：离家作官的人。⑶物候：指自然界的气象和季节变化．⑷淑气：和暖的天气。⑸绿蘋（pín）：浮萍。⑹古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。⑺巾：一作“襟”。译译文只有远离故里外出做官之人，对自然界不同季节的变化特别感到新奇。海上云霞灿烂旭日即将东升，江南梅红柳绿江北却才回春。和暖的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的阳光下绿萍颜色转深。忽然听到你歌吟古朴的曲调，勾起归思情怀令人落泪沾襟。用一个字概括本诗所描写的早春物候特点：新本诗中最能揭示主题的词是-----，作者在本诗中表达出来的思想情感是----归思，宦游人面

4、对春日美景思念家乡的情感。整体感知：1、首联中为什么说看到早春的物候时有新奇的感觉？2、中间两联哪些词语是写物的、哪些又是写候的、哪些词句写出了新？描绘了一幅怎样的景象？3、请找出诗歌中流露情感的字词，并说说这些词语包含作者怎样的情感？问题探讨：1、首联中为什么说看到早春的物候时有新奇的感觉？因为他是离别家乡的游子.所谓“伤心人别有怀抱”，诗的主旨，正是抒发这伤心人独特的“惊”春之情。2、中间两联哪些词语是写物的、哪些又是写候的、哪些词句写出了新？“物”：“云霞”、“梅柳”、“黄鸟”、“绿蘋”，“候”：“海曙”、“

5、江春”、“淑气”、“晴光”。感到新，是拿中原故土的物候做比较的。诗歌描写了一副怎样的景象？通过描写朝霞升起、梅开柳绿、黄鸟歌唱、浮萍变绿等，展现了一幅江南春天的生机勃勃的美丽画卷。手法拟人、远近结合、动静结合、以乐景衬哀情和晋陵陆丞早春游望独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。江南水乡的新春气象：破晓时，太阳象是从东海升起，云气被阳光照耀，蔚成绚烂的霞彩，也好象和旭日同时从海中出来江南比江北早暖，梅柳透露春意也比江北为早，人过江而南，忽见梅已开花，柳已发绿，

6、似乎梅柳一过长江就变换春装似的推衍诗题之“望”字，写诗人远眺时的所见，淋漓尽致地铺写“物候”的“新”和晋陵陆丞早春游望独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。前一联既写“望”中远景，这一联则续写“游”时所见这一联写景更加深入细致，使人读后如亲身感受到春天的萌动和春光的和煦。动词“催”与“转”更加传神．温暖的春气使万物复苏，连黄鹂的鸣叫也似乎是由它“催促”所致，晴朗的阳光照射到水面上，使水中的萍草也很快由嫩绿“转”为深绿。将春天使万物复苏的动态表现得具体细致，用

7、语凝练传神。总之,新因旧而见奇,景因情而方惊。惊新由于怀旧,思乡情切,更觉异乡新奇。中间两联写江南所见物候，也寓含着心怀故土之情，与首联的矛盾心情相一贯。3.请找出诗歌中流露情感的关键字词，并说说这些词语包含作者怎样的情感？“独”、“惊”、“归思”。“独”——孤独、寂寞；“惊”——惊而怪、触景生情，惊中思乡。“归思”——直接点明思乡情感。惊新而不快，赏心而不乐，感受新鲜而思绪凄凉，景色优美而情调淡然，甚至于伤感，有满腹牢骚在言外。虽信美而非吾土，不如归去。小结当堂训练1、对这首唐诗的解析，不正确的一项是（）A.早春

8、时节，作者与友人陆丞一起游览风景，作诗唱和，抒发自己宦游江南的感慨。B.首联写游子离别家乡，奔走仕途，看到异乡的节物气候焕然一新，感到惊心：奠定了全诗的感情基调。C.尾联以“忽闻”示听闻友人诗作之意外，巧妙表现陆丞的诗无意中触到了诗人心中的思乡之情。D.全诗构思精巧，结构缜密。首联扣题，尾联借景抒情，“归思”即为全诗诗眼，也照应首联“宦游人”。2、结合诗句，