数学北师大版二年级下册《一分有多长》.docx

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1、1分有多长一、创设情境教师播放视频，时间是1分钟。师：刚才我们用了一分钟的时间看了动画片，那一分有多长？二、实践活动1.认识秒针。师：同学们，认真观察屏幕上的钟表，你能说说钟表上的指针吗？小结：钟面上有3种指针，时针、分针、秒针，秒针最长，走的最快，走1小格是1秒。想一想，说一说1秒能干哪些事情。2.1分有多长。师：1分有多长？自己数一数，填一填。小结：1分=60秒3.1分能干什么。师：1分内，能做哪些事呢？我们一起来数一数自己的心跳吧！师：在1分内去做自己喜欢的事情。可以写字、做口算题卡、读书、背古诗、拍手等等

2、。汇报、交流。师：刚才同学们都在尝试一分内能做多少事情，你们觉得一分长还是短？虽然一分钟很短暂，但是也很重要。我们要好好珍惜，做时间的主人。4.估计1分有多长。师：找一名学生从1数到60，看他用的时间是否接近60秒。师：通过刚才那名学生估计，你发现了什么？师：现在我们一起来估计一下1分多长，所有学生站起来，当你感觉到一分钟的时候，就坐下。三、拓展练习活动一：1分记忆比赛出示15种动物图片师：考考你的记忆力，你们能在1分内记住多少个动物的名字？老师利用秒表开始计时，学生说一说自己记住的小动物的名字。活动二：1分“木

3、头人”比赛师：不许动，静坐1分，看谁坚持得最好？师：通过这两个活动谈谈你的感受。三、练习。四、总结。师：通过今天的学习，你有哪些收获和发现。