数学北师大版二年级下册一分有多长.docx

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1、一分有多长教学目标：1、通过“一分钟能干什么”的实践活动，让学生体验一分钟的长短。2、知道：1分=60秒，能进行简单的时间单位的换算。3、对学生进行德育教育，培养学生时间观念和爱惜时间的良好习惯。教学重点：1、通过“一分钟能干什么”的实践活动，让学生体验一分钟的长短。2、培养学生时间观念和爱惜时间的良好习惯。教学难点：让学生能形成爱惜时间、珍惜时间的良好习惯。教具准备：课件。教学过程一复习导入1看课件填空（指名回答）钟面有（）个大个，（）小格。时针走1大格是（）时分针走一小格是（）分走一大格是（）分时针走1大格，分针正好走（）圈1时=（）分2看钟面说时间（课件出示，指名回答）3导入:这节课我们

2、来探究“一分有多长”（板书课题）二探究新知1认识秒针师：我们先来认识一位新朋友。（出示钟面，认识秒针）这个红的的针是什么针？（生：秒针）对，钟面上有时针，分针，还有秒针。（板书：秒针）秒针有什么特点？（生：……）秒针最长，走的最快。秒针走一个小格是1秒。秒针走一大格呢？（生：5秒，）2个大格呢？3个大格呢？4个大格呢？……我们可以用什么办法计算？（生：用5的口诀计算）2探究分和秒的关系师：观察钟面，秒针走了一圈，分针有什么变化？（实物钟演示）指名回答：（秒针走了一圈，分针走了一个小格）秒针走一小格是（1秒。）秒针走一圈是（60秒）秒针走一圈，分针正好走一小格1分=（60秒）3体验1分有多长（1

3、）课件出示：做一做，填一填（2）我的心跳1分大约（）次。（女生计时，男生数心跳然后汇报）教师小结：(人在正常状态下60——100次都属于正常范围，70左右次最好)1分大约写（）遍自己的名字。选一名志愿者计时，自己书写名字。然后汇报。（讨论为什么大家的差距这么大呢？）1分跳绳（）下。（选一名志愿者一分钟跳绳，其余同学自主选择计时还是计数。）讨论：对一分钟的不同感受。（3）体验，从1数到60，看谁的时间最接近60秒老师喊开始，同学闭上眼睛数数，感觉到一分钟就睁开眼睛，看看钟面。2、资料展示（课件展示，师相应进行解说）师：同学们在一分钟里能做这么多的事情，我真为你们骄傲，老师也给大家带来了一点小资料

4、，让我们来认识一下世界上一分钟的威力吧：（1）一分，银行点钞机大约可以点1500张人民币。（2）一分，中央电视台播音员大约可以播800个字。（3）一分，汽车大约可以跑1200米。（4）一分，激光大约可以走1800万千米（5）猎豹1分钟大约能跑1800米（6）飞机1分钟可飞行30000米（7）刘翔在雅典奥运会以12秒91破当时世界纪录的成绩夺冠。师：一分能干的事情太多了，我们可不能小看它，一定要珍惜每一分三巩固练习1练一练1题选一选，对的画“∨”独立填写后，汇报交流2在（）里填上“时”“分”“秒”。（1）.小方跑100米大约要20（）。（2）每天上午在学校里大约要学习3（）。（3）看一集儿童电视

5、片要25（）。（4）.一节课是40（）。（5）刘翔110米栏的成绩是12.88（）。（6）灯持续59（）。（7）.一首歌曲大约是4（）。四课堂总结：这节课你有哪些收获?生：自由发言时间对我们很重要，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，老师希望通过今天的学习你们能在今后的生活中珍惜每一分每一秒，做时间的小主人。五作业：练一练2题