道路桥梁类专业生产性实训基地建设的问题与对策.pdf

《道路桥梁类专业生产性实训基地建设的问题与对策.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、经验交流道路桥梁类专业生产性实训基地建设的问题与对策Theproblemsandcountermeasuresoftheconstructionofproductivetrainingbaseforhighway陈建明顾俊唐春刚（江苏省无锡交通高等职业技术学校，江苏无锡214151）摘要：本文针对道路桥梁类专业生产性实训基地建设过程中出现的问题，进行了系统分析，并提出了相应的对策，从而建立既能满足自身教学需求又能很好的服务于企业的生产性实训基地。关键词：生产性实训基地；产学合作；校企合作Abstract：Inthisarticle,

2、ananalysisandcountermeasureswerecarriedouttheproblemsoftheconstructionofproductivetrainingbaseforhighwayandbridgespecialties.Anditwasnotonlysatisfiedbyrequestofteachingitself,butalsobeservicedforenterprisewhentheproductivetrainingbasewasestablished.Keywords：productivet

3、rainingbase；university-industrycollaboration；school-enterprisecooperation中图分类号：G718.5文献标识码：B文章编号：1003-8965（2014)01-0106-03随着生产和科学技术的发展、社会环境的变目标，企业以场地、设备等资源、技术、管理员化，高职类学校和产业之间出现了双向交流互动工等人力资源以及技术开发与创新合作为需求和的合作计划，逐渐形成了一种职能部分重叠的合目标。如果教育与企业的需要无法融为一体，就[1]作关系。实现产学合作的一个有效途径就是建

4、经常会出现这样的合作态度情形，校方热，企业冷。立生产实训基地，学校根据专业设置和教学实习学校对产学合作的愿望强烈，而企业则显得相对[2]需求，与企业签订协议，以建立固定的实习、实被动与消极。企业不可能主动为社会培养技能训基地。生产性实训基地建设的研究与实践，是型人才，也害怕所培养的人才日后可能与自己竞高职院校面临的重要课题，也是高职院校进行专争。而且企业参与产学合作不能像职工教育那样业建设和学生培养必须解决的问题之一。将费用列入成本，这些抑制了他们参加产学合作以道路桥梁类专业为例，该专业涉及的工程的积极性。施工规模大、产品具有多样性

5、、建设周期长、施另外，许多高职院校在培养目标定位、专业工环境差、机械化施工程度高等特点，要提高学设置、培养模式、师资配备、科学研究等方面与生的职业能力和综合素质，必须在施工现场进行科学技术发展、企业转型及发展极不适应，甚至培训和锻炼。跟踪工程建设的动态，把握当前路存在严重脱节的现象。而企业认为在市场上可以桥施工企业技术、管理岗位的关键能力，完善岗任意挑选各类高职毕业生，不与学校搞产学合作，位职业能力体系。为此，必须依托企业，深化校企业同样可以得到所需的人才。这样双方在观念企合作，充分利用企业和学校的资源，实施工学上的差异将导致合作达

6、不到理想效果。结合、产学合作的人才培养模式。校企双方签订1.2合作的层次浅共同建设协议，共同开发实训项目，使项目更贴校企浅层次合作普遍，深层次合作较少。道近岗位实际应用，实现学校和企业的共赢。路桥梁类专业的产学合作，学校在校企合作中主要担任劳务输出的角色，学生主要参与工程中的1产学合作生产性实训基地建设存在的旁站监理、重复性试验工作以及资料整理等技术问题难度小、专业性不强的工作任务，甚至被认为是短期的廉价劳动力。目前，校企双方对专业设置、总的来说，在推进产学合作的生产实训基地课程教学缺乏深层次的研究，企业没有参与教学、建设过程中，取

7、得了一定的成果，但也存在着一专业设置。这种合作缺乏有力的协调监督机构、些问题。良好的利益导向机制和配套的管理办法，企业以1.1校方和企业双方合作态度不一致“旁观者”的身份“被动加入”，常常导致合作[2]学校以培养高素质技能型人才为合作的最大关系的中止和合作实体的解体。导致校企合作106经验交流不深入，合作程度相对较浅，诸如实验室建设、学合作教育的互利原则未能充分实现，企业参与师资培训，尤其是产品开发、技术推广等方面的产学合作动力明显不足，从而给产学合作教育工合作则相对较少，因此紧密型校企合作生产性实作带来了困难。训基地也相对较少。1

8、.3校企产学合作与正常教学的冲突2产学合作生产性实训基地建设对策分目前高职院校实训基地建设水平差距比较大，析重复建设突出，存在经费投入不足的问题，资源配置不合理，实训方式不灵活，功能开发有待于2.1树立产学合作的共同教育价值观创新。特