三年级上册期末复习句子复习.ppt

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1、句子专项练习期末复习句子专项练习一、常用的标点符号（引号、顿号）二、比喻句、拟人句、夸张句三、反问句改陈述句四、常用关联词的使用五、按课文内容填空或按语境填空一、常用的标点符号1.提示语三种形式下引号的三种用法提示语在前XX说:“aaa。”提示语在后“aaa。”XX说。提示语在中间“aaa。”XX站起来，鞠了个躬，“aaa。”（提示语：对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还包括有人物的动作、语调、心理、神态等细节。让人物更加的活灵活现。）※简单来说，就是XX说小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”“一定会飞回来！”

2、男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”引用人物的话，可以有不同的形式。提示语拉着走，小桶跟在后；提示语推着走，小桶走在前；提示语挑着走，小桶放两边。妈妈说我要去上班了你早点回来我说我一定会的妈妈笑了笑说回来给你买好吃的：“。”。”。“。”，“。”“提示语在前XX说:“aaa。”提示语在后“aaa。”XX说。提示语在中间“aaa。”XX站起来，鞠了个躬，“aaa。”2、顿号的用法例句：水果店里有梨苹果香蕉桔子等许多水果草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。“红的、白的、黄的、紫的”是并列的几种颜色

3、，中间用了顿号。、、、。1．那好吧小文轻轻地说明天千万不要忘了来接我2．润安公学建立了航模书法舞蹈美术等十几个兴趣小组3．我们中队评上优秀集体啦小红激动地说4.周恩来同志用命令的口吻说不要管我大家要沉着不要慌张“。”，“。”、、、。“！”。：“，，！”比喻句比喻就是打比方，抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物比作另一事物，即用形象、生动、具体的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三个部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。喻词：像、好像、仿佛、似乎例子：她的脸红得像苹果。本体喻体喻词1、邱少云像千斤巨

4、石一般，趴在火堆里一动也不动。（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）5、旧上海是冒险家的乐园。（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）1、是，把邱少云比作巨石2、不是3、不是4、不是，只是举例5、是，把旧上海比乐园6、不是7、是，大地比作绿毯8、不是比喻句练习把下列句子改为比喻句：例：湖水很绿。改：湖水绿得像一块碧绿的翡翠。练一练：1、泉水晶莹剔透。２、英子的声音很好听。泉水像

5、珍珠一样晶莹剔透。英子的声音如风铃般动听。拟人句拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的语言、神态、动作、思想和感情。即用写人的词句去写物。1、鸣蝉在树叶间吟唱。（）2、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3、一群鸭子不时把头扎到水底下去觅食。()4、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。（）5、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（）1、是2、是3、不是4、是5、是拟人句练习把下列句子改为拟人句：例：月亮挂在天空。改：调皮的月亮在天空中荡秋千。练一练：1、柳条迎风飞舞。２、春天，燕子回来了。柳条在风中跳起舞来。春天，燕子唱着动听的歌曲飞回来了。夸

6、张句为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。例：天空中下起了豆大的雨点。夸张句练习把下列句子改为夸张句：例：我很生气。改：我气得火冒三丈。将下列句子改写成比喻句：1、特务很狡猾。___________________________________________________2、月亮弯弯的。___________________________________________________将下列句子改写成拟人句：1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。________

7、______________________________________________2、枝头的石榴熟了。______________________________________________________反问句改为陈述句第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。第二步：去反问语气词。删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。反问句改为陈述句例：春天难道不美丽吗？春天难

8、道美丽吗？春天美丽吗？春天美丽。春天很美丽。1、我们不能忘记老师的