教师提前多做练习的几点好处.doc

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1、教师提前多做练习的几点好处马鞍山市金瑞小学赵何水常常听到一些老师对于学生的考试成绩问题发出这样的感叹，“我们班的练习做的比谁谁班多很多，但成绩没见提高多少。”“这次学生考得不好，是有些题型没见过。”“这道题做了很多遍，换了个问法学生就不会了。”……这些似乎是应试教育的东西，也好像都是为了考试，但是如果不是考试，应有的知识训练也是必须的，为什么这些声音时常会在我们分析考试的时候出现。笔者认为，教师在自身学习与教学研究中忽视了一个问题，那就是教师要提前大量地做学生的练习题。从笔者自身的亲身体验来看，如果一位教师自己的做题量超出

2、学生的3倍左右，那么，前面提到的一些问题就要容易解决多了。在笔者看来，教师多做练习的好处有以下几点：1、教师在学生学习某一知识点之前，就把相关的练习都做一遍，那么在讲课的时候，训练点就能够把握得比较准确些，课堂教学素材也会丰富些。2、教师提前大量的做练习，可以预先发现学生学习、练习的知识盲点。教师预先做了那么多，可谓什么题型都见过了，基本上就不存在所谓的“以前没见过，所以丢分”一说了。3、教师提前做大量的练习，可以为学生的练习、训练配出“营养餐”。教师在做完大量的练习之后，能够清楚地知道哪些练习的训练频度最大，哪些练习易出

3、错，哪些练习的训练量过多或不够。这样，教师就可以针对自己学生的特点，有机的重新配置这些资源，使学生在进行知识训练与巩固的过程中吃得饱、吃得好。4、教师提前做大量的练习，可以及时发现相关练习册中的错误与问题，帮助学生避免无意义的思考与时间浪费。同时，还可以发现一些学生不易解决的难点，教师可以提前设计好讲解思路，有效地提高练习的讲解效益。5、俗话说“教学相长”，教师大量地做学生的练习题，对自己形成扎实的教学基本功也是有很大帮助的。总之，师者为先，生则奋而进之；师者惰之不前，生则无进而退。2008.6