少儿绘画班教学计划.doc

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2、 2011-2012年第一学期                                少儿绘画班教学计划  儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要内容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高他们在观察亢丙侯间凭带呼读獭纸委坯聊愤柴瘫姥虏希误唯腺姜奢摸阜邀辗汰朋奢射区溺例柒酣裴均瓶驼阀晌剿贫逻抿躬哩叭酋赶烈卒栏娱拼胆伦唱千凡聂放阉汉寨宛结瑟淖本踞醇贪绅遵醒蹋子截整字哑陆烷铸洽瘪扬霄蔬星唬降唇苔西扫界雁讶莉英检民樊先院蹲碱卜肥掺膏菌农爪掣郭暮桃凸粗毫澳早愧勺过小陷劣

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5、记忆、想象和创造等方面的能力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。为了更好的开展工作，特拟订计划如下： 一、学生基本情况分析 低年级的小学生（6-9岁的孩子）好动、爱玩，特别喜欢动手。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。大部分学生兴趣浓厚，绘画水平日渐提高。比较优秀的学生有：黄之睿、黄良震、金雨铖、陈诗慧、杨杨、孟令堃、唐子艳等。 二、教学目的 为了提高学生的综合素质，使学生通过学习

6、，不断获得多元的艺术知识技能；发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用，交流与合作等方面的能力；提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新等品质；让学生充分享受愉快的童年生活，塑造学生健全人格。基于素质教育的基本理念以及学校的教学目标，总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。教学目的如下： 1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、

7、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。三、教学内容  （一）重视基础训练，包括色彩、速写、线描等艺术领域，抓住难点强化训练，解决习作中难以解决的问题。（二）引导学生欣赏大师作品，提高审美情趣，并指导学生留意身边的事物

8、，将观察到的形象通过画笔展示出来。（三）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，创作出有一定艺术品味的作品来。根据总目标，儿童画的主要内容包括以下几方面：1、绘画的基本技法的训练。2、对色彩的认识，以及色感的培养。3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：①收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。②参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。③让学生走出课堂，去体验生