完整教案会动的房子.doc

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1、中班语言活动计划一、活动内容：语言-----会动的房子(故事)二、活动目标：1、了解故事情节巩固对动物的认知，感受故事的趣味和大自然的清新。2、乐意围绕问题进行猜想和表达。3、培养幼儿说完整话。三活动准备；1、图片房子、大树、小山、大海、草原和故事PPT。2、故事书人手一份。《会动的房子》。四、活动过程：一、图片引入，激发兴趣。1、出示土房子图片、高楼、别墅。小结：是呀。房子是各种各样、各有不相同的那你们见过会动的房子吗？二、欣赏故事图片，初步感知故事内容。1、引导语：小松鼠建造了一座新房子，这座新房子可神奇了，

2、它会自己移动呢！不信你们欣赏图片吧！2、幼儿观看图片，教师提问。引导语：小松鼠在树上住腻了，想在地面上重新建造一座房子，它会把新房子造在哪儿呢？为什么？3、在大树底下，小松鼠发现了什么？（一块大石头由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。）小松鼠看见了会说些什么又会怎么做呢？（嘿！就在这上面造一座房子）4、房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。（1）听！这是什么声音？是怎样的风？（2）怎么会有这么大的风啊！小松鼠被吵醒了，推开窗看到什么？（自己是在美丽的上脚下，小风吹奏起了动听的歌声）（3）第二天，小松

3、鼠迷迷糊糊听到了什么声音？这个声音听上去怎样？跟昨天的声音一样吗？（4）小松鼠推开窗户，它来到哪里，看到了什么？（自己又来到了大海边，浪花唱起了欢乐的歌声）小松鼠这下被搞糊涂？它会说些什么呢？（5）小朋友你们觉得小松鼠住在大海边怎么样？为什么？小结：听着浪花美妙的歌声，看着沙滩上鱼虾儿乱奔乱跳，小松鼠慢慢地睡着了，一觉醒来，是第三天了小松鼠又听到了声音，你们猜会和前几天听到的一样吗？（6）听听这是什么声音？可能是什么地方呢？小松鼠连忙推开窗户，它看到什么？（眼前是一片大草原，马儿在哒哒哒地奔跑）(7)小松鼠会喜欢

4、美丽的大草原吗？为什么？(小松鼠禁不住手舞足蹈起来)(8)就在它手舞足蹈的时候，突然传来一个声音。(师自扮声)1、是谁呀？（幼儿猜测）是什么原因，小松鼠的房子每天会在不同的地方？2、小松鼠怎么会把房子造在乌龟爷爷身上的呢？那么现在小松鼠会怎么说呢？（幼儿自由讲述）3、小乌龟会原谅粗心的小松鼠吗？它会怎么说呢？（幼儿自由讲述）五、完整欣赏故事1、这个故事有趣吗？我们一起完整地来欣赏这个故事。猜猜看，这个故事会取什么有趣的名字呢？（会动的房子）五、欣赏故事，进一步感受故事主题。1.引导讨论：假如你是小松鼠你会想去哪里

5、到哪里了你会怎么做呢！2.交流：原来粗心的小松鼠把房子盖在了什么地方？（乌龟背上）你喜欢故事里的小乌龟吗？为什么？小结：我喜欢这只小乌龟，因为它给小松鼠带来了快乐。六、自由畅想，发挥想象说说你想的会动的房子。问题：如果你有一座会动的房子，你希望这座房子能带你到什么地方去？你们也可以用画的（幼儿观看故事书自由发挥诉说也可以回家讲故事给家人听。）