大班上册主题《秋天多美好》资源汇总.doc

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1、大班上册主题《秋天多美好》资源汇总来源:《幼儿园课程指导》因我们“幼儿园课程指导资源群”共享文件的空间有限，但课程资源是无限的……抱歉无法一一上传至群共享，但有更多更新的内容都会发到我们的“《幼儿园课程指导》资源网”上，按住ctrl并点击链接即可查看：●主题说明天高云淡、秋高气爽，秋天到了，周围环境在悄悄的发生着变化，这给孩子们提供了观察探索的机会和平台。“多彩的秋天”强调教师与幼儿一起去观察、去探索、去发现，从而认识秋天、了解秋天的主要特征，欣赏秋天的美，初步了解动植物与人类生活的关系，萌发幼儿热爱自然，热爱动植物的情感。秋天，是万物生长成熟的季节。到处瓜果飘香，红的石榴、

2、黄的橘子、紫的葡萄、金黄的柿子···散落在秋天的山林、果园，吸引着孩子们去品尝。秋天，是丰收的季节。沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰，等着农民伯伯去收割；滚圆的番薯在地里等着人们去挖掘。秋天，是多彩的季节。树叶们不约而同地换上了彩色的装束，微微泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏，装点着秋天的大地。我们吃的米饭、玉米、番薯都是长在哪儿的？是长在地面上的？还是埋在地面下的？或者是藏在其他地方的？到地里去看一看、摘一摘、挖一挖，把它们带回幼儿园数一数、煮一煮、尝一尝，品尝秋天带给我们丰收的喜悦。通过寻找丰收的图画、唱响丰收的歌，体验丰收带给我们的幸福与快乐，同时感知粮食与人类的密切关系

3、既来之不易。身边都有些什么瓜？瓜里面都是什么样的？那种瓜最长？瓜是怎样长大的？让我们仔细地看一看、量一量、称一称、、比一比，探索瓜的异同，找出瓜果梨的秘密吧！当然还可以根据各种瓜果的形状来做出各种不同的创意玩具，体验创造的乐趣。秋天为什么有些属落叶，有些树不落叶？“我们的树朋友”。引发幼儿主动参与观察、猜想、验证的科学探索活动，帮助幼儿根据观察到的事实建构属于自己的鲜活的关于树的新经验。●环境创设(按住ctrl并点击链接即可查看)1.创设主题墙，例如上面画一只大大的眼睛，“眼睛”内有各种自己发现秋天的事物。2.幼儿收集到的马路上、家里、大自然里的表现秋天的事物，设立“秋天”专

4、栏。3.提供花卉、粮食等，丰富自然角内容，供幼儿观察。4.布置班级的活动区域，增添活动材料，丰富幼儿游戏内容。5.让幼儿充分参与班级的布置活动，鼓励幼儿讨论、制作，发挥幼儿的主动性。附：环境创设参考照片●家园共育1.天气渐凉，请家长及时给幼儿添加衣服，以防感冒。2.请家长带幼儿外出游玩或者在来幼儿园的路上，提醒幼儿观察周围树木的变化，判断哪些是常绿树，那些是落叶树，让幼儿将所学知识能应用到生活中。3.带孩子到大自然中出亲密接触秋天，如果有可能最好能够直接到田野中探索与发现秋天的秘密。请家长和幼儿共同收集各类树叶，以及秋天的图片。4.协助孩子一起收集有关资料。将秋天的痕迹（如树

5、叶、瓜果、粮食等）带进活动室。5.家长带幼儿参观农贸市场，观察和购买秋季的果实多注意引导告诉幼儿秋季的变化和特征。6.请家长和幼儿共同制定秋游计划，并去秋游，观察秋天带来的变化，感受秋天的美，体验外出游玩的乐趣，学会按计划做事。7.设立“家长园地”专栏，介绍本主题的活动内容、目标及配合事项等。●第一小主题我们吃的粮食●主题目标1.了解粮食的种类、果实生长的不同部位，种植粮食的基本过程以及粮食与人类的关系，知道秋天是收货的季节。2、了解农民伯伯种粮的辛苦，体验劳动和收货的快乐，懂得爱惜粮食。3、欣赏表现秋天的艺术作品，感受作品在造型、色彩等方面的特点，学习用多种方式进行艺术表现

6、，体验艺术创作的快乐。●主要活动主要活动活动名称活动一语言、科学：熊和兔子的故事（一）活动二语言、科学：熊和兔子的故事（二）活动三科学、语言：多种多样的米活动四科学：磨米粉活动五科学：彩色面团活动六健康：运粮忙活动七艺术：拾穗者活动八健康：稻草游戏活动九科学：数玉米活动十艺术：玉米宝宝活动十一语言：金色的玉米棒活动十二科学、健康：挖番薯活动十三艺术：秋天多么美活动十四科学、语言：粮食超市活动十五科学：认识序数●部分活动方案及反思(附执教老师的教学反思和建议，希望能帮助到老师们在组织活动时有所参考，根据周边环境和教育对象的特殊性，创造性的实施教学)附相关资源(按住ctrl并点击

7、链接即可查看)语言、科学：《熊和兔子的故事》（一）活动目标：1、能初步听懂故事，感受故事的幽默与诙谐，理解"贫困、富裕、勤劳、懒惰"的词义。2、知道农作物的果实长在不同的部位。重点难点：听懂故事，理解"贫困、富裕、勤劳、懒惰"的词义。。知道农作物的果实长在不同的部位。活动准备：幼儿经验准备：幼儿对"贫困、富裕、勤劳、懒惰"几组词的词义有所理解。材料准备：《小朋友的书·秋天多美好》；磁带及录音机。　　活动过程：一、播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概内容。　　1．幼儿完整听一遍故事。　　2．提问：这个