《泊船瓜洲》朗读指导.ppt

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1、有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读要注意字音、韵脚、节奏、语调、语速等诸多要素的朗读技巧，这样才能读好诗韵，读准诗意，读出诗境。《泊船瓜洲》朗读技巧《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？一、读准字音《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊bó船瓜洲》京口瓜洲一水间j

2、iān，钟山只隔数shù重chóng山。春风又绿江南岸，明月何时照我还huán？二、读好节奏按照划分节奏的规律，我们把这首诗的每一句分成2/2/3的形式，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？////////《泊船瓜洲》京口／瓜洲／一水间，钟山／只隔／数重山。春风／又绿／江南岸，明月／何时／照我还？三、读好重音诗句的意思和情感的表达是依靠情感语气来实现的，其中语音轻重是关键。因此必须根据诗歌的表达重点，确定少而精的词语加以重读处理。在诗歌中，韵脚朗读时一般要恰当重读，但是，对韵脚重读也不是

3、一成不变的。《泊船瓜洲》一诗中的四个韵脚：“间、山、岸、还”，如果把这四个韵脚都重读了的话，就会使人感到重复乏味。这时根据诗意的表现，需要对“间、岸”给予恰当重读，而“山、还”的朗读力度应稍弱一点儿。《泊船瓜洲》的韵脚京口／瓜洲／一水间，（jiān）钟山／只隔／数重山。（shān）春风／又绿／江南岸，（àn）明月／何时／照我还？（huán）《泊船瓜洲》的重读音京口／瓜洲／一水间，钟山／只隔／数重山。春风／又绿／江南岸，明月／何时／照我还？四、读好语调、语速要想把诗读好，还要注意语调。语调是指由于思想感情、语言环境的

4、不同，或为了某种表达效果，在声音上表现出来的升降、高低的变化。诵读时，根据内容处理好语调的上升、下降、平缓，就能更好地把握作者的感情。读升语调时音量逐次加大，力度渐次加强，语尾音节上扬且拖长；读降语调时力度从强逐次减弱，语速平缓。而且就整首诗而言，注意诗句前后部分语调要相反或相对配置。上句与下句，前两句与后两句语调配置也要交错对应，以取得起伏跌宕、相应谐趣的效果。《泊船瓜洲》的语调京口／瓜洲／一水间，钟山／只隔↑数重↓山。春风／又绿／江南岸，明月／何时↑照我↓还？小结诗歌朗读是介于读和唱之间的形式——吟诵，为了更好

5、地表现出诗的韵味，朗读时不能太短促，有的字音要适当拖长些，从整体上表现出古诗回环起伏、委婉动听的音韵美。《泊船瓜洲》京口／瓜洲／一水间，钟山／只隔／数重山。春风／又绿／江南岸，明月／何时↑照我还？后续学习运用学习朗读第一首诗的方法自己朗读《秋思》，要求：1.画出《秋思》的节奏，韵脚。2.找出应重读的字。3.把握好语调的升降。