《马说》理解性默写.doc

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1、《马说》理解性默写1.本文的中心论点是（伯乐对千里马起决定作用的名句是）：（），（）。2.本文的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：（），（）。3.表明千里马和伯乐关系的句子是：（），（）。 4.写伯乐对千里马起决定作用的名句是：（），（）。5.千里马被埋没的原因的句子（怀才不遇的人发的感叹）：（），（）。6.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：（），（）。 7.文中主旨是：（）。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：（），（）。8.优秀的人才常常需要识才的慧眼去发现，韩愈曾发出人才常有而发

2、现人才的人不常有的感叹：（），（）。9.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：（），（）。10.《马说》中描绘千里马终身遭遇的句子是：（），（），（）。11.千里马的悲惨遭遇是：（），（）；能揭示文章主旨的一句话是：（）。12.能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：（），（）。13.《马说》中千里马被埋没的根本原因是：（）。14.作者认为千里马被埋没的根本原因是（食马者不知其能千里而食也）。直接原因：（），（），（）。食马者“不知马”的具体表现为：①（）②（）③（）。

3、15.食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：（），（），（）。　16.写食马者愚昧无知的句子：（），（），（）。17.食马者浅薄愚妄表现①（）。②（）。③（）。　18.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：（），（）？19.对食马者进行强烈讽刺是：（），曰：“（）!”20.表现“食马者”以“知马者”身份叹息（统治者平庸浅薄，愚妄无知）的语句是：（），曰：“（）！”21.全文的主旨句中心句（表明作者对千里马被埋没的感叹）是：（）？（）。（运用设问句表达作者心中感慨的句子）22.运用设问句表达作者心中感慨的句子是：（）？

4、（）。23.这篇文章采用托物寓意的写法。（）比喻善于识别人才的统治者；（）比喻有才之士；（）比喻：不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈pián死于槽cáo枥lì之间，不以千里称也。马之千里者，一食shí或尽粟sù一石dàn。食sì马者，不知其能千里而食sì也。是马也，虽有千里之能，食shí不饱，力不足，才美不外见xiàn，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　　策之不以其道，食sì之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马

5、！”呜呼！其真无马邪yé？其真不知马也！1.本文的中心论点是（伯乐对千里马起决定作用的名句是）：（世有伯乐），（然后有千里马）。2.本文的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：（世有伯乐），（然后有千里马）。3.表明千里马和伯乐关系的句子是：（世有伯乐），（然后有千里马）。 4.写伯乐对千里马起决定作用的名句是：（世有伯乐），（然后有千里马）。5.千里马被埋没的原因的句子（怀才不遇的人发的感叹）：（千里马常有），（而伯乐不常有）。6.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：（千里马常有），

6、（而伯乐不常有）。 7.文中主旨是：（其真不知马也）。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：（千里马常用），（而伯乐不常有）。8.优秀的人才常常需要识才的慧眼去发现，韩愈曾发出人才常有而发现人才的人不常有的感叹：（千里马常有），（而伯乐不常有）。9.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：（千里马常有），（而伯乐不常有）。10.《马说》中描绘千里马终身遭遇的句子是：（祗辱于奴隶人之手），（骈死于槽枥之间），（不以千里称也）。11.千里马的悲惨遭遇是：（祇辱于奴隶人之手），（骈死于槽枥之间）；能揭

7、示文章主旨的一句话是：（其真不知马也）。12.能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：（马之千里者），（一食或尽粟一石）。13.《马说》中千里马被埋没的根本原因是：（食马者不知其能千里而食也）。14.作者认为千里马被埋没的根本原因是（食马者不知其能千里而食也）。直接原因：（食不饱），（力不足），（才美不外见）。食马者“不知马”的具体表现为：①（策之不以其道）②（食之不能尽其材）③（鸣之而不能通其意）。15.食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：（策之不以其道），（食之不能尽其材），（鸣之而不能通其意）。　

8、16.写食马者愚昧无知的句子：（策之不以其道），（食之不能尽其才），（鸣之而不能通其意）。17.食马者浅薄愚妄表现①（策之不以其道）。②（食之不能尽其材）。③（鸣之而不能通其意）。　18.对“