小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序.doc

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1、小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序班级：          姓名：                    成绩：句子排序做题方法：（1）把所有句子都读一遍，思考这个段落讲了什么内容（2）从句子中找出关键词，思考段落可以按照什么顺序排列(时间顺序、方位顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序、从整体到局部：局部又可以从上到下，从外到里、地点的转移：从近到远，从下到上……)（3）最后，按照顺序读一读，边读边思考段落是否合理。（时间顺序）1、（　　）夏天，向日葵开

2、花了，金灿灿的。（　　）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。（　　）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。（　　）向日葵越长越高，我得抬头来看它。（　　）种子在地里悄悄地发芽。（　　）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。 2、（  ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。（  ）中午凛冽的寒风刮了起来。（  ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（  ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。（  ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。3、(　  )要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

3、  (　  )清晨，湖面上飘着薄薄的雾。  (　  )中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。  (　  )无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 4、（    ）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。”（    ）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。（    ）傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。（    ）下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“我要休息，不去。”（    ）公鸡和兔子、鸭子是邻居。（ 

4、   ）风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。5、（   ）所以它在墙上爬。    （   ）傍晚，我在壁虎经常出现的地方守候着。    （  ）为什么壁虎能在墙上爬呢？    （   ）一会儿，壁虎出来了，我捉住一只，用夹子把它夹起来一看，原来壁虎脚上不光有倒钩，还有吸盘。   （）我想，可能它的爪子上有倒钩。 （事情发展顺序）1、（　）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。（　）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。（　）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。（　）南瓜又大又重，小白兔搬不动。（　）它试

5、了试，南瓜真的滚动了。（　）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？（　）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。 2、(　)我仔细一看，原来是一条蚯蚓。(　)突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。(　)爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。(　)我和爸爸正在菜园里拔草。(　)我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 3、（  ）一天，鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（  ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（  ）传说在很久以前，世界上没有伞。（  ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上

6、羊皮，做了起来。（  ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要能让它收起来就好了。”后来，鲁班终于想出了好办法，造出了现在这样的伞。 4、（　　　）将军高兴极了，想试一下弓。（　　　）他很爱这张弓，想把它修饰一下。（　　　）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。（　　　）那些图案，看上去非常精美。（　　　）他用力一拉，没想到弓断了。（　　　）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。5、（     ）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷

7、不乐？”（     ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。（     ）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”（     ）松树请求说：“放了我吧！”（     ）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。” 6、（        ）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”（　　　）他放下书包就要去端饭碗。（　　　）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再

8、吃饭。（　　　）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”（　　　）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。 7、（　　　）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。（　　　）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。（　　　）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。（　　　）它便飞下来，想把小羊吃掉。（　　　）小羊大声呼救。（　　　）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。（　　　）老鹰用力想把小羊抓住。 8、（　　　）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！”（　　　）十