课题结题培训会.ppt

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1、课题结题培训会旧寨中学2009-06-02本次培训的主要内容数据资料的收集数据资料的分析处理结题报告中存在的问题结题报告的基本格式数据资料的收集收集什么数据资料1、课题组会议材料、课题实施过程中，开展各项活动的原始记录；2、对课题组成员进行培训的材料；3、课题实施中的调查提纲、调查问卷、调查报告，相关测试的数据等；4、课题组成员在研究中形成的研究论文；5、课题组成员的教育教学案例、反思、总结材料；6、课题组成员上研究课的教案，教学设计、说课及评课材料；7、参加有关课题会议、研讨会、阶段成果总结会上的会议介绍、发言材料等；8、专家报告、专题辅

2、导材料等；9、与课题相关的音像、图片材料等；10、学生方面的相关材料，如活动设计、心得体会、学生成绩、才艺展示、竞赛获奖证书复印件等。具体的数据资料包括与研究综述有关的资料课题立项后，要继续关注与本课题有关的文献资料，以便及时调整研究方向或措施策略。收集与研究内容有关的资料1、课堂教学类课题，要收集包含教学模式或体现教学策略的教案、课堂教学实录、教学反思，课堂观察学生情况、课堂调查学生情况、课后对学生访谈情况，其他教师听课后的评价记录，等等。2、校本课程或资源开发类课题，要收集校本课程的目标体系，未经筛选的文字、录音、图片资源，经筛选分类后

3、的资源，校本课程内容体系，校本课程或资源在教学中运用的相关资料（这部分见课堂教学类课题），等等。3、德育类课题，要收集活动设计方案，活动组织过程实录，活动中学生的表现情况，活动后学生的收获感想，教师们对活动的评价；每一种措施或策略实施后，学生的态度、表现情况，教师的评价，等等。4、调查研究类课题，要收集设计或选用的问卷，个别访谈的提纲或问题，调查对象的选择，调查的实施，调查结果的统计分析，对策或措施的探索与实施，等等。5、有关教师培训类课题，要收集包含培训模式或培训策略的培训活动计划方案、培训活动过程的组织实施情况，教师参与情况，教师培训前

4、后的体会收获，教师个案描述等。收集与研究目标有关的数据资料研究目标通过课题研究希望在学生、教师和学校等方面达到的结果，所以要通过问卷调查、个别访谈、观察、测验、个案研究等方法收集与学生方面的目标有关的数据资料；通过问卷调查、个别访谈、个案研究等方法收集与教师方面的目标有关的数据资料；通过组织或参与一些大型的活动，学校获奖情况或展示情况，领导、兄弟学校教师、学生家长对学校的评价，等等。收集与研究对象和研究方法有关的数据资料这儿与前面几方面存在重叠。收集研究对象的人口统计学资料，如性别、年龄、年级、班级、父母的文化程度、家庭结构、居住地等；收集

5、研究方法相关的数据资料，如问卷调查所使用的问卷的结构和题目，是封闭式的还是开放的式，调查对象的数量和特征，调查资料统计处理情况，结果分析，等等；如观察法，是全体观察还是个别观察，是参与观察还是非参与观察，是预先设计好观察表进行观察还根据具体情况有选择地进行观察，是通过感官直接观察还是借助仪器设备间接观察，观察的记录情况，观察的结果分析，等等；如个案研究，确定哪些个案，是定期观察或访谈还是不定期观察或访谈，每次观察或访谈的情况记录，观察或访谈情况分析，等等；行动研究法，需要收集下面的资料：是基于哪些问题，商讨了哪些解决问题的策略或措施，这些策

6、略或措施如何实施，观察实施后学生、课堂的变化情况，反思策略或措施实施效果，修正策略或措施，再实施，再观察实施后学生或课堂变化情况，再反思策略或措施实施效果，等等，整个循环都应该有详尽的记录和资料。数据资料的整理归类理论类：与研究相关的国内外近现代的教育教学理论。方法类：采用什么方法、用它的理论和实践依据、如何运用这些方法。事例类：说明研究效果的典型事例。数据类：前后测的数据等。实物类：照片、公开课、多媒体课件、获奖作品、有关课题研究的报道、出版的书籍和刊物。编索引：将所收集到的资料编制成目录索引。整理归档。编写课题研究通讯：研究动态、阶段研

7、究成果、理论学习资料。数据资料的分析处理与研究综述有关的资料立项后收集到的他人的相关文献，融入到国内外关于同类课题的研究综述中。与研究内容有关的资料与研究内容有关的数据资料，通过整理、总结提升，找出规律，融入研究结果。与研究目标有关的数据资料与研究目标有关的数据资料，通过整理或统计分析（如T检验，χ2检验等），体现前后变化，放入研究成效。与研究对象和研究方法有关的数据资料这部分数据资料，体现策略措施和模式探索的，课堂实录或课例，放入研究结果中；体现前后对比的数据或个案变化的描述性资料，视具体情况放入研究结果或成效中。结题报告中存在的问题1、

8、结题报告格式不规范。主要表现在：①结题报告与论文混为一谈。②结题报告写成了流水帐。③把课堂教学设计和课题组成员的论文清单当成结题报告。④结题报告结构不完整。普遍存在：存在缺摘要、