《如何实现自主学习的高效》课题研究实施方案.doc

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1、我课题怎么写？具体看问题解释！50［标签：课题,心理学］匿名2010-07-1823:21老班耍求我们写一个《关于高效学习方法的课题研究》如果你有写课题的格式或样板，请给我答案！如果你有关于这方面的材料，也可以给我答案！如果你帮我写，我更加感谢，会重赏！写不写都无所谓，《如何实现自主学习的高效》课题研究实施方案一、课题研究的背景针对当前教育界存在的，部分教师山于缺乏必要的学习和研究，教学观念、方法、手段L2经落伍，课堂教学中存在着一些低效、无效、其至负效的现象。在升学的重压下，养成急于求成和急功近利思想，尢休止的增加作业量，使学生课业负担沉重，全而发展受到严重

2、影响等问题和局而。全面实施素质教育后，山于严格落实课程方案，学科课时大量减少，地理课就山原来的每周两节止课和一节自习缩短只有两节止课，教师的授课时间减少了三分之一。但教学任务依IH,升学压力依旧，因此实现教师高效教学、学生自觉高效学习，就非常关键。二、研究的目的和意义目的：减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益，垠终达到提高学校整体教育教学质量的目的。意义：实现自主学习的高效构建工程，意义在于它使素质教育下新的教学理念转化为教育实践，产生了符合时代要求的课堂教学模式，使教育最大效度地转化为生产力。适应素质教育的需求，更新师生教育与学习的传统理念

3、,真止落实学生的主体地位,着力培养学生的自主探究合作学习素质，强化教师课堂教学的导引角色，提升教师专业水平。旨在直面当前教育改革与发展的新挑战，树立起“高效课堂”的旗帜，全面改进课堂教学，服务于构建和谐高效教育的需要，实现学校的可持续发展。三、课题可行性分析：推广深化“35X”教学策略，构建髙效课堂是全市课堂教学重点，而且“35X”教学策略的理论体系己经基本完善。县教研室对推广深化“35X”教学策略大力支持，教研员深入教学一线指导。因此，构建实现自主学习的高效课堂势在必行。四、研究的主要内容自主学习是新课程改革积极倡导的、促进学生创新意识和实践能力发展的积极学

4、习方式，就是学生白己能够做好预习、乐于合作、主动交流、勒于反思、善于总结，并会白我评价、0我检查、白我调整。为培养学生自主学习能力。1.教师：理念方面：重视学生自觉学习习惯的培养，重视学生科学学习方法的引导，学生知道了学什么、怎样学、怎样学得高效，在教师的引导下，知识山学生自C去建构，方法山学生自己去验证,学生学得主动,教师教得舒心。两个“凡是”：凡是学生能想到的,教师不引导;凡是学生自己能做的，教师不替做。我们认为，自主学习不等于教师不管，每个环节教师的指导都要做到四个明确：明确时间、明确内容、明确方法、明确要求，每一部分新知都是先让学生白学，自己不会的通过

5、小组讨论解决。小组不能解决的拿到全班讨论，全班同学都解决不了的，教师再点拨。我课题怎么写？具体看问题解释！50［标签：课题,心理学］匿名2010-07-1823:21老班耍求我们写一个《关于高效学习方法的课题研究》如果你有写课题的格式或样板，请给我答案！如果你有关于这方面的材料，也可以给我答案！如果你帮我写，我更加感谢，会重赏！写不写都无所谓，《如何实现自主学习的高效》课题研究实施方案一、课题研究的背景针对当前教育界存在的，部分教师山于缺乏必要的学习和研究，教学观念、方法、手段L2经落伍，课堂教学中存在着一些低效、无效、其至负效的现象。在升学的重压下，养成急于

6、求成和急功近利思想，尢休止的增加作业量，使学生课业负担沉重，全而发展受到严重影响等问题和局而。全面实施素质教育后，山于严格落实课程方案，学科课时大量减少，地理课就山原来的每周两节止课和一节自习缩短只有两节止课，教师的授课时间减少了三分之一。但教学任务依IH,升学压力依旧，因此实现教师高效教学、学生自觉高效学习，就非常关键。二、研究的目的和意义目的：减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益，垠终达到提高学校整体教育教学质量的目的。意义：实现自主学习的高效构建工程，意义在于它使素质教育下新的教学理念转化为教育实践，产生了符合时代要求的课堂教学模式，使

7、教育最大效度地转化为生产力。适应素质教育的需求，更新师生教育与学习的传统理念,真止落实学生的主体地位,着力培养学生的自主探究合作学习素质，强化教师课堂教学的导引角色，提升教师专业水平。旨在直面当前教育改革与发展的新挑战，树立起“高效课堂”的旗帜，全面改进课堂教学，服务于构建和谐高效教育的需要，实现学校的可持续发展。三、课题可行性分析：推广深化“35X”教学策略，构建髙效课堂是全市课堂教学重点，而且“35X”教学策略的理论体系己经基本完善。县教研室对推广深化“35X”教学策略大力支持，教研员深入教学一线指导。因此，构建实现自主学习的高效课堂势在必行。四、研究的主

8、要内容自主学习是新课程改革积极倡导的、