工程监理项目创建活动对行业发展的意义探讨.pdf

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1、２０１４年第１７期（总第１４６期）江西建材工程管理工程监理项目创建活动对行业发展的意义探讨■王真■北京铁研建设监理有限责任公司，北京１０２６２８摘要：本文从探讨我国工程建设施工阶段监理工作规范化所存在问题的角度，作的重要依据，因此，监理人员必须认真学习与监理工作相关的工程建就如何规范和引导监理企业提高创优争先的意识，激发广大监理人员爱设的法律、法规、规范，熟悉建筑工程技术规范、标准和合同文件中的相岗敬业、不断提高监理工作水平和工作成效等方面阐述了“示范工程监关条款，明确法律、法规、规范及合同文件中所赋予的责任、权利和义理项目”创建活动对规范监

2、理工作、促进监理行业健康发展的积极意义。务，才能为业主提供与其监理工作水平相适应的服务，这是做好监理工关键词：示范监理行业发展作的首要条件。２．２．２要备有一定的专业技术水平和丰富的实践经验１创建示范工程监理项目的背景监理作为高智能的技术服务，就是要通过监理人员利用自己的专我国的工程监理制从１９８８年开始试点，监理行业经过了近三十年业知识、专业技能和实践经验以及必要的试验和检测手段，为业主提供的发展，已经成为我国建设事业中一支不可缺少的力量，而且在探索、管理服务。这就要求监理从业人员必须要不断进行专业技术、管理知发展的过程中建立了一套适合我国

3、国情的监理行业管理制度。尽管如识的学习和更新，努力提高自身的专业技术水平和在实践中达到理论此，我国监理还存在着监理行业结构配置不合理、监理企业的体制和机与实践的真正结合，才能使监理人员具备有一定的专业知识、专业技术制的不尽完善、监理队伍的整体素质参差不齐等诸多问题。因此，我国以及丰富的实践经验，才能提供基于自身专业知识、专业技术的监理控的工程监理制度还要进一步完善，工程监理管理的相关理论和规范应制、协调服务，只有这样才能够真正意义上发挥监理的主观能动作用，该进一步充实，与工程建设有关的各方主体和管理制度也需要配套完最终实现项目管理目标。善和改

4、进。２．２．３要有高度的工作责任心和良好的团队协作精神２提高监理从业人员的综合素质纵观工程建设项目的实施的全过程，监理的服务工作往往是由项建筑工程监理从理论上讲是指具有相应资质的工程监理企业，接目监理机构多个控制部门（投资、进度、质量、安全）、多道控制程序（检受建设单位的委托，承担其项目管理工作，并代表建设单位对承建单位验批、分项工程、分部工程、单位工程）、多个专业分工（土建、安装等）的建设行为进行监控的专业化服务活动。是一项高智能、技术密集型协同完成的，在这样的情况下，同一项目的监理人员尽管根据其所在项的工程咨询业务活动，也是一个涉及经济、

5、技术、法律等多学科的系统目监理机构的工作有分工不同，但每个监理人员的工作都与其他部门、工程。建筑工程监理行业和监理企业的发展很大程度上要受到监理从专业监理人员工作有密不可分的联系，都必须确保各自分工的监理工业人员综合素质的制约，建筑工程监理的“服务性、科学性、独立性、公作质量，并对各自的监理工作成果负责，其中任何一个工作环节的错误正性”的性质决定了监理人员除了必须具备与监理工作岗位相适应的都会给整个工程监理项目带来影响，甚至产生严重后果。所以，监理人专业技术水平、业务技能以外，还应具备相应的法律知识、合同管理知员的工作责任心和团队协作精神在整

6、个项目的实施过程中就显得尤为识等方面的管理知识。建筑工程监理作为高智能的有偿技术服务，监重要。理服务质量的好坏，实质上就是反映出监理人员素质的高低，爱岗敬业３结语是对提高监理人员自身素质的体现，监理人员要想做到爱岗敬业，就必我国的建筑工程监理经过２０年长足的发展，在我国建设事业中，须做到精业，精业就是要不断提高自身的素质。创建江苏省示范工程对提高工程投资效益、工程质量和安全生产监督管理水平起到了不可监理项目活动的内涵之一就是提高监理从业人员的综合素质，提高监或缺的作用，为我国建设事业的顺利推进作出了巨大贡献，但我国的监理人员素质的途径主要有以

7、下几方面：理管理制度仍存在一些缺陷和不足，需在不断的发展过程中得到逐步２．１加强思想品德和职业道德培养完善和提升。通过创建省示范工程监理项目活动，可以使监理企业、监工程建设监理人员的思想品德培养、职业道德建设是监理行业在理人员进一步深化对工程监理的地位、性质、工作方法等多方面的认社会文明发展程度的重要体现，也是监理企业树立良好形象，真正实现识，使工程监理工作能够更快地走上科学化、规范化、制度化的轨道，使监理行业管理、自律的一项重要内容。作为监理从业人员应具有良好监理事业得以健康发展，在我国工程建设中发挥更大的作用。的思想品德和职业道德，牢固树

8、立为建设单位服务的思想，以做好监理工作、维护国家利益和双方合法利益为指导原则，坚持“严格监理，热情参考文献服务”工作原则，按照“守法、诚信、公正、科学”的准则执业；