新人教版三年级数学上册时分秒练习课教案.doc

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1、教学内容时、分、秒的巩固练习第课时主备老师：组长（核查）：备课时间上课时间教学目标知识技能：在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。过程方法：通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。情感态度价值观：增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。重点时间单位的简单转换和求经过时间的方法。难点用时针的知识解决生活中的实际问题。快乐元素渗透点贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中提高兴趣。美育渗透点渗透珍惜时间的教育。教具准备课件（）展示台（）小黑板（）其他：导学流程一、快乐导入1、口答（1）钟面上的一小格表示（）

2、秒，秒针每走（）代表一分钟。（2）钟面上每一大格表示（）秒，1分钟=（）秒。2、小组讨论（1）“7：30－7：45”的这段时间的长短。说一说你的算法，并讨论。（2）试一试，计算下面时间。从5时35分到5时50分，经过（　　　）分。从7：50分到8：00分，经过（　　　）分。这一题你是怎样算的？用结束时刻减去开始时刻的方法是怎样计算的？（因为8：00我可以看作7：60，开始和结束的时刻都是7时多，所以计算方法是：60分－50分=10分）二、快乐探究1、完成“练习一”第3题。导学流程要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长

3、一起完成。2、完成“练习一”第4题。先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较。3、完成“练习一”第5题。读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。4、完成“练习一”第6题。先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。5、完成“练习一”第8题。学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。6、完成“练习一”第9题。指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。三、快乐练习。1、1分=（）

4、秒 4时=（）分 5分=（）秒 150秒○2分 400分○4时 10分○1时2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？四、全课总结通过练习，你有什么收获？板书设计时、分、秒的巩固练习