货币金融学货币供给讲述.ppt

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1、第13章货币供给第13章 货币供给本章学习要求在这一章中,我们将讨论货币供给统计口径的划分;存款货币创造机制;货币供给的决定因素以及中国的货币供给。学完本章后,你应当知道:货币层次是如何划分的;货币是如何进入流通领域的;什么因素会导致货币供给量发生变化;货币供给理论的发展;中国的货币供给是怎样的。本章教学内容第一节货币供给口径第二节存款货币创造机制第三节货币供给决定因素第四节货币供给基本模型第五节西方货币供给理论第六节中国的货币供给第13章 货币供给第13章 货币供给13.1货币供给口径货币供给:相对于货币需求的概念。包含了货币

2、的供给行为和货币供给量两个方面的内容。前者研究的是货币供给的原理和机制;后者说明的是银行体系向流通中供应了多少货币量,以及供应量是否与流通对货币的需要量相一致的问题。货币供应量是存量概念。利率、货币供给与物价.mpg4第13章 货币供给13.1.1逐渐扩大的货币供给口径13.1货币供给口径狭义货币:20世纪50年代前,人们普遍接受的是狭义货币供给口径,即货币是交易媒介和支付手段。M1=C+D广义货币:20世纪五十年代后,货币学派兴起,他们更加强调货币的价值储藏职能,即货币应该包括通货和人们持有的商业银行的全部存款。M2=M1+D

3、t还有一些学者则主张更加广泛的货币定义,如M3、M4等。5第13章 货币供给13.1货币供给口径13.1.2货币供给口径的划分1.划分货币层次的的意义:便于考察各种具有不同流动性的资产对经济的影响,并选定一组与经济关系最为密切的货币资产作为中央银行控制的重点。具体而言:(1)便于中央银行进行宏观经济运行监测和货币政策操作。(2)促使各类金融机构的创新和相应反应。62.货币层次的划分的三条原则(1)流动性的强弱;(2)与经济的相关性;(3)不同时期的不同情况;第13章 货币供给13.1货币供给口径13.1.2货币供给口径的划分第1

4、3章 货币供给13.1货币供给口径13.1.2货币供给口径的划分3.我国货币供给划分为以下三个层次:M0=流通中现金M1=M0+企业单位活期存款+农村存款+机关团体部队存款+个人持有的信用卡类存款M2=M1+城乡居民储蓄存款+企业存款中具有定期存款性质的存款(单位定期存款和自筹基建存款)+外币存款+信托类存款+证券公司客户保证金存款8M1被称作狭义货币,是现实购买力;M2被称作广义货币;M2与M1之差被称作准货币,是潜在购买力。13.1.2货币供给口径的划分13.1货币供给口径第13章 货币供给第13章 货币供给13.2存款货币

5、创造机制13.2.1银行创造存款货币的前提条件1.部分准备金制度2.非现金结算制度(转帐结算)10第13章 货币供给13.2存款货币创造机制13.2.2原始存款、派生存款和存款准备金原始存款:指商业银行吸收的,能增加其准备金的存款。派生存款:是指商业银行用转帐结算方式发放贷款或进行其他资产业务时所创造出来的存款。存款准备金(R)=库存现金+商业银行在中央银行的存款法定准备金=法定准备率×存款总额(r.Dd)超额准备金(ER)=存款准备金-法定准备金(R-r.Dd)11第13章 货币供给13.2存款货币创造机制13.2.3存款货币

6、的创造与消减过程假定:(1)法定存款准备金比率(r=20%);(2)银行将上交法定存款准备金后的资金全部用于发放贷款;即没有超额准备金存在(ER=0);(3)客户将获得的贷款全部以活期存款(Dd)的形式存入银行。(C=0;Dt=0)。12A银行资产负债表:B银行资产负债表:资产负债在中央银行的准备金存款2000存款10000贷款8000资产负债在中央银行的准备金存款1600存款8000贷款640013.2存款货币创造机制13.2.3存款货币的创造与消减过程第13章 货币供给银行支票存款增加额贷款增加额准备金增加额A1000080

7、002000B800064001600C640051201280D512040961024E40963276.8819.2……………………13.2存款货币创造机制13.2.3存款货币的创造与消减过程第13章 货币供给存款创造存款总额=10000·[1+(1-20%)+(1-20%)2+(1-20%)3+……+(1-20%)n+…]=50000可推导出:式中:ΔDd为经过派生的存款变动额ΔR为原始存款的增额r为法定准备金比率Dd=ΔDd+ΔRDd=ΔR·1/rk=Dd/△R=1/r13.2存款货币创造机制13.2.3存款货币的创造

8、与消减过程第13章 货币供给15对存款乘数的修正:(1)现金漏损率()对存款货币创造的限制。客户总会从银行提取或多或少的现金,使一部分现金流出银行系统,出现现金漏损。现金漏损与存款总额之比称为现金漏损率。出现现金漏损时,银行系统的存款准备金会减少,也就减少了银行

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