公路施工质量管理存在的问题与解决措施.pdf

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1、圃公路施工质量管理存在的问题与解决措施王爱明兵1tl交通建设有限公司摘要：新时期我国建筑行业发展的速庹很快，建筑市场的竞争也越来越为激烈，公路建设是我国建筑工程建设的重要组戍部分，公路工程建设施工质量也受到全体社会的密切关注。公路建设的质量，与我国国家资金的应用效率，以及公路建设意义的展现有着直接的联系，公路施工质量问题是我I*t公路建设施工人员需要高度重视的问题。对于公路建设施工单位而言，只有保证工程建设的质量，才能不断的提升其具有的市场竞争力，才能够在激烈的建筑市场中站稳脚步，不断的寻求发展。关键词：公路施工；质量管理；解决措施引言我国经济一直具有着良好的发展

2、趋势，经济不断发展对于交通基础设施的需求也有所增加，公路运输方便、快捷，是人们应用最为广泛的交通基础设施，可以说我国经济的发展需求为公路建设发展带来了巨大的机遇。是发展机遇同时也是挑战，因为我国的上道车辆越来越多，汽车的承载重量也越来越大，对于公路建设施工质量的需求也在不断提升。虽然经过有效的监督和管理，我国公路建设施工质量得到一定的保证，但是对于我国公路建设进行深入分析，发现其中还存在着较多的问题，本文就是对公路施工质量管理存在的问题与解决措施进行深入分析，希望能够对相关从业人员有所帮助。1公路施工质量管理存在的问题1．1追求经济效益；忽视工程质量对于我国公路建

3、设施工进行实际调查发现，我国很多公路建设施工企业的管理人员、施工技术人员等对于工程施工质量管理不够重视，对其具有的重要性没有一定的认知。在这些工作人员的脑海中，没有将工程建设的质量作为工程建设最为重要的内容，在实际工作中也没有对施工质量进行有效的监督和管理，导致我国公路工程建设的质量受到严重的影响，甚至发生了十分严重的建筑事故，不仅对国家造成一定的经济损失，同时还导致施工人员的生命健康受到不良影响。而且很多公路建设施工企业一味追求经济利益，并没有根据工程建设的实际情况制定相应的施工计划，在工程建设过程中对工程建设周期进行压缩，对于各个施工环节没有进行严格监控，采用

4、粗放式的施工管理方法，导致公路建设施工现场十分的混乱，豆腐渣工程也随之产生，旌工单位的领导只想着通过一定的不良手段掩盖质量问题，以求蒙混过关⋯。1．2工程技术人员素质低，质量方面投入不足很多的公路施工单位对于公路施工质量没有太多的关注，对于公路施工质量方面没有投入太多的精力，对于工程技术人员的选用太过于随意，没有对施工技术人员进行严格的考核、选拔等工作，导致很多素质很低的工程技术人员投入到公路建设施工队伍中去。而且施工单位对于技术人员的培训工作也没有实际的落实，陈旧的施工技术不能满足公路施工建设的技术水平需求，同时也导致公路工程建设施工质量管理工作的开展受到严重的

5、阻碍。1．3工程质量管理机构运转不流畅因为很多施工单位在施工的过程中对于质量问题往往忽略，直到工程建设施工发生严重问题后，或者是在旌工过程中因为工程建设的质量导致重大建筑事故的发生，才会注重公路施工的质量问题，并且找寻应急方案，对于公路建设施工的质量问题不能够防患于未然。施工单位的管理人员不能够对公路建设旄工中可能出现的质量问题进行提前的预防，同时也没有制定相应的应急方案，导致事故发生后不知所措，有的虽然能够积极的寻找应对方案，但是仍需要花费较长的时间，很有可能因为时间的拖延导致问题进一步恶化。而且事故的发生也会对工程建设的进度造成极其不良的影响，这些都是因为工程

6、质量管理机构运转不流畅导致的。2公路施工质量管理解决措施2．1建立完善的施工质量管理体系公路施工质量管理工作开展的基准点是对于工程建设的监督和管理，所以建立完善的施工质量管理体系是非常重要的，对于提升公路建设施工质量有着十分积极的影响力。质量管理体系的建设和完善对于施工中的监理核对施工质量的监控也有着关键性的作用。公路设施施工单位对于监理工作也要给予一定的重视，不断的加强对监理工作的管理。施工质量管理体系的建设主要有三方面构成，第一需要受到我国政府部门的监督，第二就是公路建设施工中的监理人员配合，第三就是公路建设施工单位的自行检查，只有以这三方面内容为基础，才能够

7、健全和完善施工质量管理体系，并且保障其管理力度和管理水平不断提升“1。2．2建立高素质的公路建设施工队伍我国公路建设部门对于公路施工单位的选择必须要慎重，首先需要对该单位以往工程建设的案例进行全面的分析，同时对于施工单位目前的现状也要进行一定的了解。其中包括施工单位的管理水平、施工单位的技术水平、施工单位的社会信誉等众多方面。施工单位对于公路建设施工人员的聘用必须要经过严格的考核，防止滥竽充数的施工技术人员进入到施工队伍中。而且施工单位还需要注重对于施工技术人员的培训工作，培训工作的开展不能只是重视施工技术人员专业技术水平的提升，同时还要注重其安全意识和职业道德素

8、质的培养，