管理思想与管理理论的历史发展.ppt

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1、管理学郭斌副教授管理学博士浙江大学管理学院课程内容第1章管理思想、理论的历史与发展第2章计划第3章组织第4章人事第5章领导第6章控制第7章管理伦理第8章管理的未来第一章管理思想与理论的历史发展现代管理思想与理论的产生背景工商业实践心理学发展组织理论在管理实践中的运用新的管理方法和管理工具的出现人性因素、个人价值与尊严的认同第一章管理思想与理论的历史发展管理理论的发展古典管理理论行为关系学派管理理论的丛林时代管理思想的发展与实践铁路与钢铁工业石油与化工：洛克菲勒、杜邦（PierreS.DuPont,1870-1954）汽车工业：福特、斯隆（Al

2、fredSloan,1875-1966）中国古代管理思想专业化与劳动分工divisionoflabor&specialization查尔斯·巴贝奇（1792年生）《论机器与制造业经济》（1832年）专业化(specialization)的优势可以缩短学习一种工作所需要的时间有利于减少学习过程成本节省因工作任务更换所耗费时间有利于保持较高的技术水平有利于人力资源与任务的合理分配铁路与现代管理的开端工厂制度的诞生“企业管理中的许多实践与程序，最初就是为满足运营成长到前所未有规模的铁路和工厂设计的”。（AlfredChandler,Jr.）伊利铁路公

3、司：十九世纪后半叶组织规模与管理活动的复杂程度古典管理理论十九世纪末~二十世纪初期[美]FrederickW.Taylor(1856-1915)《科学管理原理》（1911年）[法]HenriFayol(1841-1925)《工业管理和一般管理》（1916年）[德]MaxWeber(1864-1920)《社会组织与经济组织理论》法约尔的“一般管理理论”“现代经营管理之父”管理活动的五个要素计划、组织、指挥、协调、控制管理的十四条原则工作分工集权权限与责任的匹配等级链纪律秩序命令的统一性公平指挥的统一性保持人员稳定个别利益服从整体利益主动性报酬集体

4、精神参谋职能产生原因：对管理者管理能力的补充定义：参谋是指由具有领导者所欠缺的知识、能力和时间的人们所形成的集团。参谋人员不拥有直线权力科学管理理论思想的发端美国科学管理运动的历史可以从成立于1880年的美国机械工程师学会的会议记录中最为明显地看到。在1881年的学会年会上，亨利·R·唐尼（HenryR.Towne，耶鲁唐尼制锁公司主管）发表了题为“作为一个经济学家的工程师”的主席致词：“归入工厂管理的问题有组织机构、职责、报告、合同和计件工作制度，以及与工厂行政管理有关的一切。归入工厂会计的问题有时间和工资制度、成本的测定、是计件工作还是计时

5、工作、计帐的方法、不同费用帐目的分配、利润的确定，以及所有进入财务体系、与一个企业的制造部门相关并且与结果的确定和记录有关的所有问题。”泰勒与科学管理理论弗雷德里克·W·泰勒：“科学管理之父”泰勒（1856年-1915年），出生于费城的贵族家庭，哈佛大学的退学者，于1878年来到米德维勒钢铁公司(MidvaleSteelCompany)当工人。“磨洋工”（soldiering）问题注重点放在提高工人的工作效率“胡萝卜加上大棒”在时间研究与动作研究基础上的标准化泰勒论管理的作用/职责给每位工人工作的每一个基本组成部分提出科学的工作方法，以代替纯粹

6、依赖经验的做法科学地选择、、训练、教导和培养工人与工人合作，以保证一切工作按科学原则进行在管理者与工人之间划清责任科学管理理论的其他代表人物HenryL.Gantt：甘特图FrankandLillianGilbreth：动作研究的先驱therbligFrankGilbreth于1885年17岁时放弃了上大学机会去当一名砌砖工18个动作5个动作LillianGilbreth于1915年获得工业心理学博士学位“一打孩子”《Cheaperbythedozen》韦伯与官僚制理论官僚制：层级制、科层制官僚制的特点作为工业社会与工业文明的产物，它是人类社

7、会的伟大发明之一。“一般而言，经验往往表明，官僚制从纯技术角度可以取得最高的效率，它是已知的对人类进行必要管理的最合理的方法。它优于其他组织形式之处就在于其准确性、稳定性、严格的纪律性和可靠性。”人际关系-行为科学学派始于20世纪20年代产生的历史背景强调对工人在生产中的行为以及这些行为产生的原因进行分析代表人物EltonMayo(1880-1949)FritzJ.Roethlisberger(1898-1974)霍桑工厂实验(1927-1932年)完成了管理思想从“经济人”向“社会人”的转变揭示了组织当中“非正式组织”的存在及其对管理产生的影

8、响管理者必须通过提高员工的满意度来达到提高生产率的目的管理理论的丛林时代在第二次世界大战之后，一系列管理思想和管理理论的相继出现社会系统学派：C.I.