六年级美术上册我们去旅行教案.doc

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1、第一课《我们去旅行》教学设计教学目标：知识与技能1、根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行线路图，并以旅行线路为主体，把它与其他景物一起合理安排在画面之中。过程与方法2、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行集锦。3、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。4、能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。情感态度与价值观5、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。教学重点：2、能根据客观物象的内在

2、结构、比例，用流畅的线条塑造旅行线路图。　3、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。　4、能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。教学难点：1、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行线路图。2、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。教学准备：彩笔、剪刀、课件等。课时安排：三课时教学过程：第一课时活动一：一、激发兴趣1、教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。2、学生说说自己最

3、希望到哪里去旅游。3、细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例女百：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。课件展示要准备的物品二、观赏各地旅游线路图1、出示各地旅游线路图，引导观察、思考：(1)旅行使用的旅游线路图应该有哪些功能、样式?(2)这些旅游图是怎样的?2、了解旅游图的结构。(1)有那部分组成。(2)认识旅游图的各个图标。（3）课件展示不同种类的地图三、绘画指导1、教师示范画地图，学生总结步骤、方法。2、小结表现

4、方法：(1)抓住地图的特点。(2)从不同角度观察。(3)表现图标。(4)添画生周围环境，学生做教材中的小训练。CAI课件演示步骤：地图摄影图片----地图的剪影----旅行地图简图----旅游图的线描作品----添加图标四、作品欣赏1、欣赏学生作品。2、分析学生作品的成功和不足之处。(1)背包的形体画得比较准确，构图大方。(2)线条流畅，有疏有密。(3)注意了细节描绘。(4)生活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。展示学生作品五、学生作业1、绘制一幅旅行线路示意图。2、

5、学生进行观察性绘画。课件出示作业要求六、评析交流1、学生作业展示。2、学生自主介绍自己的作品。3、教师布置学生收集活动二的学习资料。第二课时活动二：一、欣赏感受1、学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。2、欣赏各地风光、风俗人情。3、提问：你去过什么地方呢?最难忘的是什么地方？二、搜集美丽瞬间1、学生说说自己旅游中最有趣的事。2、学生处是所在旅游中的照片3、从中体会和收获到了什么？三、指导画美丽瞬间1、学生选择自己旅游途中感人或快乐的事。2、教师课件出示指导如何构图。四、学生作业1、学生回忆旅游途中快乐或感人的时

6、刻画下来。2、教师巡视指导。五、展示学生作品第三课时活动三：一、欣赏感受1、学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。2、欣赏各地风光、风俗人情。3、提问：你最喜欢什么地方呢?二、了解制作集锦本的步骤、方法1、集锦本欣赏。2、思考集锦本由哪几个部分组成?(封面、内页、留言栏)3、封面有什么?(封面必须有标题。)4、内页有些什么?(内页主要包括旅行地的地名、图片、文字介绍及相关插图。)5、留言栏用来干什么?(向观众推介作品，同时与观众取得联系。建立评价栏目，相互学习指导。)6、集锦本的特点是什么?(吸引观众：内容令人向往，图画引发想像，文字

7、介绍知识，激发情感。)三、了解版式设计法则1、版式设计游戏通过课件让学生互动练习，进行版式设计。2、展示版式设计法则：(1)描述性文字排列有的外形规范，有的活泼有趣。(2)标题字体设计。不同字体、不同大小的文字在版式呈现的不同效果。(3)版式设计。(通过图例说明问题)a、视觉反差b、对称及不对称平衡c、视觉节奏d、深度e、隐含空间3．色彩搭配练习小结：色彩鲜艳、明亮、醒目四、招贴欣赏学生欣赏广告招贴五、学生作业学生合作制作集锦本，要求版式新颖、简洁明快，有强烈的视觉冲击。CAI出示作业要求六、评析拓展1、你喜欢哪一组制作的集锦本，为什

8、么?2、你觉得今天学习的内容可以运用到生活中的哪些地方?板书设计：教学反思：安全提示：