高中数学思维障碍成因与突破.pdf

《高中数学思维障碍成因与突破.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学术论坛AcademicForum高中数学思维障碍成因公式理解的很好，也能记住但就是不会运用，不知道怎样和题目连接起来，这就说与突破明没有找对学习数学的方法，没有自己的数学意识。数学意识是学生在解决数学问题时的行为表现，对于试题如何下手，怎欧阳督湖南师范大学附属中学410006样解答，是自己下意识的表达，数学意识正确与否对于我们的学习有很大的影响，【文章摘要】学习新的数学知识，从而建立完整的数学所以建立正确的数学意识对于解决数学数学思维就是我们在对数学感性认体系。二是教师没有充分的了解我们的特思维障碍是很有

2、必要的。识的基础上，利用分析、比较、归纳、演点，没有注意我们对于知识的掌握情况，2.3在教师的引导下建立正确的思维绎等方式来理解数学学习内容，并认只是按照自己的教学进度安排内容，认为框架识数学规律和本质的一种能力，高中自己讲到了，讲清楚了，我们就掌握了。数在数学的学习中，一方面是学习数数学思维对于我们的学习能力有着直学本身的联系性很强，前面掌握的不好，学知识，另一方面是要建立正确的数学思接的影响。本文主要针对高中数学常后面的学习就会比较吃力，所以教师要考维方式，良好的数学思维有助于我们以后见的思维障碍成因进

3、行分析，并探讨虑学生的实际情况，不能为了追赶教学进的工作，数学是与实际工作联系比较紧密具体的突破措施。度而盲目教学。的学科，社会中的各行各业都会应用到数2如何解决数学思维障碍问题学，所以学好数学，建立良好的数学思维【关键词】目前大多数的同学都存在数学思维对于我们以后的工作有很大的帮助。在我高中数学；思维障碍；突破障碍的问题，影响这我们数学成绩的提们的过程中有许多的学习行为是不恰当高，如何解决数学思维障碍是我们应该首地，我们应该寻求教师的帮助，让其指出数学是属于理科的内容，学习数学单先考虑的问题。我们的不足，

4、提出改进的意见，帮助我们纯的依靠记忆是行不通的，要在理解的基2.1要建立学习数学的信心建立正确的思维框架，从而提高我们的数础上加以运用，因此建立良好的数学思维在高中的课程中，数学是最有难度学能力。高中数学学习难度高，数学学习能力对于学习数学是很有必要的。数学思的，也是我们最头疼的一门课，好多同学也是一个非常艰辛的过程，在日常学习维能力是指在学习数学的过程中，首先要都害怕数学，不知道怎么去学习数学，越时，我们需要努力突破自我，与其他的同理解理论知识，然后再比较、分析、归纳总不愿意学就越学不会，越学不会就越不愿

5、学和教师进行沟通和交流，学习他人的思结，从而找出数学的规律，建立完整的数学，久而久之形成恶性循环。因此在学习路和解题方法，不断解决自身学习中存在学学习体系。形成良好的数学思维对于我数学的过程中，我们首先要建立学习数学的问题，充分结合自身的优势与不足来完们理解公式、解答试题、掌握数学规律有的信心，要明白数学并不是很难的，只是善学习方法，只有思考、实践，才能够促进很积极的意义，但是有大多数的同学没有需要完整的知识体系，可能是因为前面的自我水平的提升。良好的数学思维能力，这就是为什么我们知识欠缺，造成后面的知识掌

6、握起来有难总之，现在提倡的是素质教育，对于在课上很明白教师讲解的例题，但是在课度。在进行知识的梳理中，可以从简单的我们学生也有更高的要求，在学习的过程下自己解答时就不知道如何下手，这是因知识入手，由浅入深，慢慢深入，建立起自中，要发挥学习的主动性，培养自己的数为我们的数学思维存在障碍，解决思维障己的知识体系，发挥学习的主动性，便被学思维能力，这样才能学会数学，学好数碍，形成良好的数学思维对于我们学好数动接受知识到主动索取，激发自己学习的学。学有积极的意义。兴趣。对于不理解的知识，要及时的向老1数学思维障碍形

7、成的原因师请教，把问题反馈出来，同时老师也可【参考文献】学习的过程就是一个对新事物认识以了解我们的掌握情况，方便教师制定教[1]赵惠松,严云佳.设计迷你的过程，我们从外部获取新的知识体系，学规划，找到最合适我们的教学方式，帮实验突破思维障碍[J].物理教然后再消化吸收、归纳总结，让它成为我助我们建立学习数学的信心。师.2016(07)们自己的知识。对于学习数学也是一样，2.2重视数学的学习方法，提高自己[2]曾仕祺.论如何突破高中生数数学本身就具有难度，我们更不容易学会的数学意识学学习的思维障碍[J].商业

8、故学好，也就容易形成数学思维障碍。每个学科都有自己的特点，针对不事.2016(04)数学思维障碍的产生主要有两方面同的学科要采用不同的方法。数学里面有[3]李建国.高中物理学生思维障的原因：一是我们在学习的过程中，不注许多的理论和数学公式，首先要理解并掌碍归因及对策分析[J].中学物意知识的总结和反思，老师讲过了也听明握这些公式，要学会公式的综合运用，在理.2016(17)白了就觉得自己学会了，就不再去温习，遇到