浙江农林大学东湖校区植物景观改造设计研究.pdf

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1、1ZhejiangA&FUniversityDissertationfortheDegreeofMasterStudyonPlantLandscapeTransformationandDesignofZhejiangA&FUniversityEastLakeCampusCandiadate:GuoChaoAdviser:BaoZhi-yiProfessorSpeciality:UrbanplanningandDesignDateofSubmission:June14,2013ZhejiangA&FUniversityLin’an,zhejiangprov

2、ince,P.R.ChinaJune,2013摘要摘要校园植物景观作为校园环境的重要组成部分,是师生工作、学习和生活的重要环境载体,具有生态、美化和科研等多重功能。近些年我国高校教育事业的日益发展、招生人数和办学规模的不断扩大,对校园环境提出了更高的要求。全国各地纷纷以原址改扩建或建设新校区等方式,来缓解扩招对校园环境带来的压力。如何协调高校发展与校园植物景观的维护与建设更新,提升和重塑富有活力和特色的校园景观环境,是校园环境建设面临的重要问题。论文在这一背景下展开对高校校园植物景观改造的思考与探索。首先,通过研究国内外校园植物景观发展概况,分别概括和分

3、析了我国校园植物景观发展的特点,面临的问题和改造现状。导入植物群落学、景观生态学和环境行为学等基础理论,为后续研究提供理论指导。其次,对浙江农林大学东湖校区植物景观现状进行实地调查和问卷调查,分析其优缺点,并探讨出东湖校区植物景观改造设计策略,同时将理论方法实践于东湖校区“两园合一”的植物景观改造设计。最后,从校园植物景观调查和校园植物景观改造两方面进行总结,讨论了我国校园植物景观改造设计步骤、策略以及发展趋势。以期为今后校园植物景观改造设计提供可借鉴的方法,创造优美宜人的校园环境。关键词:植物景观,校园专类园,改造设计,浙江农林大学东湖校区IABSTR

4、ACTABSTRACTAsakeysectionofcampusenvironment,campusplantlandscape,withmultiplefunctionssuchasbeautifyingandresearchonecology,isanimportantcarrierofstudentsandteachers’working,studyingandliving.Inrecentyears,withtheincreasingdevelopmentofhighereducation,expandingsizeofschoolsandenr

5、ollmentputforwardhigherrequirementsoncampusenvironment.Manycollegesanduniversitiesexpandoldsiteorconstructnewsitetomitigatethepressureofcampusenvironment.So,howtocoordinatetherelationshipbetweenthecontinuousdevelopmentofuniversityandtheupdatedconstructionofcampusplantlandscapebec

6、omesoneofthemostimportantissuesofcampusenvironmentconstruction.Thethesisexpandsthinkingandexplorationaboutcampusplantlandscapeinthisbackground.Firstly,thethesisstudiedthedevelopmentofcampusplantLandscapeathomeandabroad,summariesandanalysesthecharacteristicsofthecampusplantlandsca

7、pedevelopment,problemsandtransformedsituation.ThepaperLeading-inthetheoryofplantcommunity,landscapeecology,environmentbehaviortheoryandsoontoprovidetheoreticalguidanceforthefollow-upresearch.Then,thepaperanalysesontheadvantagesanddisadvantagesofthepresentsituationabouttheEastlake

8、campusplantlandscapecombiningwiththefiel

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