仁爱英语八单元一话题一课时学案.doc

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1、仁爱英语Unit8Topic1SectionA导学案南川区鸣玉中学陈雪松2011-5-17一、明确学习目标：知识目标（1）掌握一些关于季节和天气相关的单词和短语。（2）学会如何问答天气和季节。（3）学会如何表达自己喜欢的季节以及原因。能力目标（1）能谈论自己或他人喜欢的季节以及原因。（2）能够熟练的与人交流天气和季节。情感目标通过让学生谈论天气以及喜欢的季节，能够让他们熟悉周围的气象环境，并且熟练的与人交流。二、教学重点、难点：重点谈论一年四季的天气情况以及原因。难点能够听说读写一些关于天气的单词和短语。以达到熟练与人交流四季的天气情况以及

2、自己喜欢的季节以及原因。三、过程与方法：利用图片教学以及“自主学习、当堂训练”的教学模式来创设语言情景，从视觉和听觉上激发学生的表达欲望，培养他们的言语技能。四、课前预习：1.词汇及主要句型：（1）暖和的（2）热的（3）寒冷的（4）四个季节（5）去游泳（6）适合做某事（7）做雪人（8）春天的天气怎么样？（9）放风筝（10）爬山（11）你最喜欢哪个季节？（12）很难说（13）我最喜欢的季节是…2.预习1a以及做1b3.预习3a，勾出重点短语及句型4.两人一组操练3b，关于你喜欢的季节以及原因。5.学会运用句型：What’stheweather

3、likeinsummer?It’shot.Wecangoswimming.Howistheweatherinfall?Itiscool.It’sagoodtimetoclimbmountains.Ilikespringbetter.Whichseasondoyoulikebest,spring,summer,fallorwinter?IthinkIlikesummerbest.五、随堂活动：1．目标展示：全班朗读学习目标。2.情景引入、激发兴趣：询问今天的天气情况，引入这个话题。（活动过程：以小组或者同桌为单位，讨论今天的天气情况。让学生们

4、以小组为单位向全班呈现出来。）3．检测课前预习的情况，呈现学生们的预习成果。4.自主学习：（1）呈现四季的图片，让他们说出英文名称。（2）听1a,了解一年四季的天气情况，并且模仿语音语调跟读一遍。（3）以组为单位，呈现一年四季的天气情况，用英语表达出来。一个组讨论一个季节的天气情况，并且呈现出来。（4）练习听力2,学生呈现答案，并且评价答案。（5）听3a，回答问题以下问题：A.WhichseasondoesJanelikebest?B.WhatisKangkang’sfavoriteseason?听磁带，跟读一遍，模仿语音语调。以小组为单位

5、，组员之间讨论你最喜欢的天气以及原因。展示你们的学习成果。评价出最好的一组给予奖励。（6）Classactivity：跟读磁带，然后分组展示，评出最好的一组给予奖励。六、当堂训练：做新支点SectionA的Ⅱ和Ⅳ。让组员们来订正答案。七、学生总结：重难点八、作业布置：新支点Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ，以及熟练掌握关于如何描述四季天气情况的句型，课后小组交流。预习SectionB。九、课后反思：