体验生存触摸发展.doc

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1、体验生存触摸发展——北碚区水土镇小学校2006秋基地活动方案一活动目的：通过学校到进士基地间的远足和沿途参观以及基地生活自理活动锻炼并增强全年级学生身体素质，磨练其意志，增长其见识。通过基地小食品分组销售活动，娃娃自制小商品销售市场活动提升孩子综合运用各科知识解决实际问题的能力，在前期实践活动基础上选择感兴趣的方面研究开展分块活动。1部分学生通过设计栽种我校基地责任花圃锻炼孩子实践能力。2部分学生通过进士素质教育基地和滩口社会主义新农村建设基地参观活动进一步了解农民农村农业的一些相关知识，进一步培养重视农业，关注农民的意识。3通过了解基地情况和农具

2、，了解农村生产劳动和生活情况，感受科学技术的发展。活动安排：一列队集合，讲解沿途注意事项和安全注意要点。强调道路行进安全和交通安全。二基地活动1集中：讲解本次基地活动目的，提出活动的纪律卫生安全等方面的注意事项。2参观活动：在基地人员和老师的带领下参观基地的农具展出。质疑问难，寻找感兴趣的想进一步研究的问题3小组销售体验活动和娃娃市场销售活动小食品销售活动过程⑴销售准备：领取小食品⑵销售与购买⑶盘点货品与营业额登记。娃娃市场销售活动过程⑴发放广告传单与张贴海报⑵销售与购买活动⑶盘点记录。4生活自理活动，中餐服务专题活动一“STXX”花草图案种植活动

3、一、导入活动1、同学们，上一节综合实践课我们已经通过讨论，设计出怎样种植“STXX”花草图案的方案，现在大家在回忆一下。2、提出需要注意的细节。二、活动开始1、估计土地的大小，勾画出“STXX”图案。2、审美：大小、高低、宽窄（实在修改不好，请教美术的王老师帮助。）3、齐心协力种植“STXX”花草图案，做到有序、美观，合理使用工具，注意安全。4、图案的美化。三、活动的延伸同学们，“STXX”花草图案我们已经种植好了，大家再看一看，想一想，这个图案还可以使它显得更美观、更漂亮吗？哦，要是在它的四周种植花草镶一个长方形的边，会达到更好的效果，那下一次活

4、动我们就来完善这一个活动，好吗专题活动二走进大地新村——社会主义新农村考察活动方案活动目标：1、通过走进社会主义新农村这一系列活动，引导学生观察和研究农村的建设和变化，直观地感受家乡的发展，从而激发学生热爱家乡的情感。2．指导学生畅想社会主义新农村的建设发展，培养学生关心家乡发展的社会责任感。3．培养学生搜集资料、整理资料、运用资料的能力。活动准备：事前与大地小学和大地村委会取得联系。活动程序：1、初识社会主义新农村：收集有关社会主义新农村建设的资料，并对其进行分类整理及学习，将学习所得制成卡片，生成可供研究的问题，如下表：(活动时间：一周)走进大

5、地新村班级：姓名：组别：1、通过学习，你对社会主义新农村建设中的什么印象最深？2、你想了解社会主义新农村建设中的哪些方面？请围绕这些方面，提出研究的问题。3、你打算通过什么方式研究这些问题？4、我的收获或建议：1、小记者行动：组织学生到我镇区级社会主义新农村建设的试点大地村进行实地的考察，并通过画画、拍照、访问等形式加深对社会主义新农村的了解。(活动时间：一天)；3、资料整理阶段。(活动时间：一周)；4、小小新闻发布会：成果展示、汇报、反思及评价。(活动时间：一天)活动步骤：小记者行动一、初步感受家乡的变化：内容：组织学生用自己敏锐的眼睛发现大地村

6、的大变化及新亮点。方式：观察、拍照、摄像、画画等。二、参观大地小学的孝节牌坊：内容：了解孝节牌的历史渊源及来历，理解孝节在当今社会中的重要性，增强学生社会主义的精神文明，道德修养等观念。方式：听课外辅导员——大地小学罗达校长的讲解。三、小记者采访行动：内容：了解大地村社会主义新农村建设情况。方式：采访、录音等四、活动小结：1、生谈自己在这次活动中的收获或说说你对社会主义新农村建设还有什么合理的建议？2、师小结，并布置任务。“体验生存，触摸发展”活动纪实——执笔：田其东秋雨初晴，天高气爽，夹着花草芳香的秋风拂漾着水土小学五年级同学的笑脸。看他们一个个

7、眉开眼笑、神清气爽，就知道他们今天又要出去参加实践活动了。远足拉练集合好队伍，清楚了要求，我们很快就向目的地——进士素质教育实践基地出发了。沐浴着清新的空气，欣赏着大自然的风光，十二里路程在同学们欢快的歌声中、互帮互助中被轻松地征服了。基地了解建立活动基地是我们水土镇的创举，有利于综合实践的开展，同时也是对布局调整、网点收缩后空出的农村小学校舍再利用的尝试。2001年到2005年，水土镇在红岩小学建立起了“红岩寨基地”，考虑到活动资源，2006年我们又在进士小学建立“进士活动”基地。同学们来到基地，首先看到的是整洁美观的基地外貌，接着参观了三个风格

8、不同的活动室，同学们对“乡村民俗文化”展室特感兴趣，蓑衣、碓窝、碾子、铜油灯……好奇、新奇、疑问让他们趣味无限、遐想联翩。