语文教学中如何培养学生的信息素养.pdf

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1、教学研究·学科教研语文教学中如何培养学生的信息素养杨春梅（甘肃省民勤县夹河中学，甘肃民勤733300）随着信息社会的不断发展，信息教育显得特别重生收集信息的渠道越发丰富，在原有的图书馆、阅览要，特别是在语文教学中对学生信息素养的培养。对于室、计算机房的基础上，当下的掌上电脑甚至于手机等语文学科来讲，拓展阅读以及收集更多有用的资料都是等，都能够随时随地上网，是学生查找资料的最便捷途使语文学习能够得到提升的重要途径。径。但是，很多学生并没有意识到对这些渠道的利用，反而用来听音乐、看电影、玩游戏等等，造成了这些资一、语文信息素养的内涵及作用源的极大浪费。教师要有效地开发这些信息的载体，积

2、信息素养是传统文化素养的延伸和拓展，主要由信极地调动这些信息载体来帮助学生高效获取丰富的信息息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力组成。资源，使学生具备自己的信息圈子，养成随时查找信息在语文学习中来讲，更加注重的是“得法于课内，得益的习惯，树立基本的信息意识。于课外”，因此，信息能力是学生要掌握的主要能力之三、培养学生主动形成信息能力一，信息素养教育也成为语文教师必须要重视的重要课题。其中，语文信息素养包括三大主要内容：语文信息1.收集处理信息能力的培养方法。在信息铺天盖地意识、语文信息知识和语文信息能力。其主要教学目标的今天，教师还要教给学生分辨处理信息的能力，提升就是使学生

3、能够具备收集语文信息、归纳和处理语文信其学习效率，使其能够在一大堆资料中找到对自己有用息知识并理解语文信息，能够通过这种能力改变自己原的信息，并将其有效地转化为自己的知识。比如说，先始的学习方法，使学习效果得到提升。同时，通过这样通过查找关键词的方式大致筛选出所需要的资料，然后的技能教育，使学生能够适应当今社会的知识结构与信再通过快速浏览的方式来锁定目标，最后对锁定的目标息现状，培养学生可持续的学习能力，具备终身学习的进行精读，以此来得到自己想要的资料。这样的处理方意识。教师在教学上要注意把现代技术与语文信息教育法就能够节约很多时间和精力。同时，教师一定要培养相融合，使学生能够学会

4、通过现代先进的技术手段来收学生做笔记的习惯，当学生再一次需要同样资料的时集处理信息，不仅能够拓宽学生的信息来源渠道，还能候，只要再查找笔记就可以了，这样不仅节约时间，同提高让学生通过多种来源有效地获得评价，并利用信息时，也加深了学生对于该知识点的记忆。来完成指定任务的能力，这是现代社会衡量人才的标准2.表达、传递信息能力的培养方法。语文是一门语之一。言学科，学会表达是语言的一大要求。教师还要培养学生表达、传递信息能力的方法，通过这方面技能的提二、帮助学生树立信息意识升，能够使学生快速地从其他人或者一些影像资料上获1.增加信息教学面。语文教学中知识的积累是非常取自己想要的资料，并将其

5、归纳整理成条理清晰的信重要的，在教材与课堂的基础上，还要注重课外知识的息，用自己的口头语言有条理、有重点的转述或复述给拓展阅读。但是，在短短的课堂时间里，教师要给学生他人。这样的能力在当下这样一个快节奏的时代是非常灌输那么多的课外知识是不可能的。因此，教师只能在必要的。同时，也要培养学生的描述能力，把看到的图课堂上增加信息教学面，激发学生对于课外知识的浓厚像、经历过的事情有效地转化为口头信息转述给他人。兴趣，帮助学生树立信息意识，让学生能够自主地在课总之，面对全球信息化的挑战，信息是决定一个人外去收集资料，并自主学习。只有这样，才能够使教学能力的重要因素。同时，信息素养也是进行终身

6、教育的内容的宽泛性与教学时间的局限性这一矛盾问题得到解基础之一。学生只有提升自己的信息素养能力，才能够决。同时，通过对于课外知识的阅读，又能够丰富学生使适应现今社会的激烈竞争。教师一定要重视、改善自的课余生活，加强学生学习语文的兴趣，这样相互作用己的教学方法，有效地培养学生的信息素养，为我国社的循环过程，能够大大提升语文的教学质量。会培养高素质的尖端人才。2.开发信息的载体。在高科技迅速发展的今天，学作者简介：杨春梅（1979-）女，甘肃省民勤县夹河中学教师，中学二级。研究向：语文教学工作。