知之者不如好之者 好之者不如乐之者——浅析高中思想政治教学模式对于学生自学与反思能力的培养.pdf

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1、2014年7月教育教学论坛Ju1．2014第27期EDUCATIONTEACHINGFORUMNO．27知之者不如好之者好之者不如乐之者——浅析高中思想政治教学模式对于学生自学与反思能力的培养葛小星(河北省张家口市宣化第一中学，河北张家口075100)摘要：高中思想政治教学是树立学生正确思想观，提高学生思想境界，培养学生积极向上的人生观与价值观的重要学科。作为理论性学科，在教学实践中，如何理论联系实际，让学生得以把书本内容引申进生活，进而主动学习，乐于学习，反恩提高，这些将是本文重点阐述的内容。关键词：高中思想政治；自学能力；探究反思；教学中图分类号：G633．2文献标志码：A文章编号

2、：1674—9324(2014)27—0179—02理论性强是高中思想政治学科的特点，在授课的过程一、高中思想政治教学模式下的自学能力培养如何理论联系实际，如何提高学生主动探究的兴趣，是提对于高中思想政治教学而言，提升学生的自学能力应高高中思想政治教学课堂效率的重要途径。在这一方面，从有效的教学引入开始。笔者根据个人教学经验，在每堂笔者根据个人经验，优化高中思想政治教学模式，以深入课结束时，都提出下一堂课的自学目标或者提出具有思考浅出、形象生动的教学方法进行授课，达到了春风化雨、寓意义的问题，让学生确定其预习方向。在这个过程中，尊重教于乐的教学目标。让学生在理论中看到生活，在生活中了学

3、生的独立思考能力。提出的问题应是开放性的，如在感悟知识，在经历中得以沉淀与应用教学中的思想，在不人教版高中思想政治必修二第一单元“公民的政治生活”，断的学习中提高自身政治思想觉悟，有力地达到了学生乐第一课《生活在人民当家作主的国家》中，笔者向学生提问于学、勤于思的教学效果。的是：自己生活中所感受到的政治生活气息。开放性的提·+“+”—·”—·”—-”+”+“+”+*+-+一+-+”+一+”+一+”+*+-+“+一+一+学生对数学产生了浓厚兴趣，积极主动求知，会沉浸于探究过教学实践，让学生学会主动探究、感受新知，体会获取知数学命题，达到入迷的状态，从而实现有效教学。在课堂教识的乐趣。学生

4、在接受知识、成长经历、性格特点上有所不学中，教师要注重营造轻松和谐、自然愉悦的情境，激发学同，教师要尊重学生人格，关注个体差异，激发学生学习主生的学习兴趣，吸引学生的注意力。课堂教学要突出知识与动性，营造学生积极参与的学习环境，培养学生掌握和运用生活实际相结合，把现实生活素材与教学相融合，让学生感知识的能力，让学生得到充分发展。课堂教学是知识传授、受到学习数学的重要性、实用性，利用直观教学手段为数学价值观培养的过程，也是教师与学生见解、观点交流的过课堂增添趣味性，让学生学得轻松、愉悦。例如：在学习“三程。在教学过程中，通过师生知识、情感、态度、兴趣、价值观角函数”这一课时，“正弦、余弦

5、”的概念由于相对抽象，学生等方面以及生活经验、行为规范的互动交流，通过这种广泛不易描述和理解。可以举例近期热播的《龙门镖局》第一集：的信息交流，实现师生相互沟通，相互影响，相互提升。变传sin2of．+cos2of．=1，第三集是余切0【的平方，逐步延伸四十集统意义上的“教师教、学生学”为让新课改中的“师生互教互片头数学公式，这样紧贴学生关注的娱乐生活，让学生主动学”，把课堂构建成一个真正的“学习共同体”，达到更好的思考正弦、余弦的关系，变被动学习为主动思考，点燃学生教学效果。思维的火花，培养数学功课的“学霸”、“考霸”。五、改进教法。指导学生自学三、科学安排教学顺序初中数学知识点明显

6、增多，讲究做题技巧，对学生思维常规教学要求按部就班，循序渐进。作为数学教师，应能力也有了较高要求，在教学中，教师要遵循“教学有法，教根据学生最易于接受的方式和教学顺序，由易到难，融会贯无定法”的原则，根据教材内容及学生接受知识水平，选择通，对共识性知识点可适当缩减教学时间，让学生用更多的最佳的教法，指导学生进行自学，培养学生自学能力。时间去循环体会、突破难点、化解疑点。在讲解一元一次方心理学研究表明：用心关注的内容比听过的内容能多程及应用时，传统教学遵循是按应用一方程解法一应用的记1．66倍。教师在课堂上，用传统教法进行讲解抽象知识顺序讲解，笔者进行积极尝试：现进行剖析一元一次方程的点

7、，学生一时难以理解掌握，因此要注重培养学生自学能概念、解法，再讲解题应用，最后在应用中讲授新知识，强调力。教师要有针对性地进行指导帮助，剖析知识点，让学生复习一元一次方程的各种解法，高效省时，符合学生由简单对知识点内在联系有清晰认识，并写出自学提纲，有目的地到复杂的认知规律，也达到了令人满意的课堂教学效果。进行阅读和习题练习。比如在讲解一元一次方程的解法时，四、强化师生互动可以引导学生列出下面的自学要点：(1)一元一次方程解法科学研究表明，课堂