珍视传统文化莫误入歧途.pdf

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1、珍视传统文化莫误入歧途大我们弘扬优秀传统文化，就址婴发丌展优秀传统文化教肯，从个人的讲，．一rj7}I{r1族深精神世界中那K划足为厂}I：中华传统火德永驻我们的心出，从家彤成的积极豢，使J焕发f1lIT,J代的光辉。和族的面讲，【J!IJ址能够更好地认识中I}4的』过，我f『J也剑，‘螳现象与f{_={导传统史传统、文化积淀和本国情有自己鲜明的特色，丈化的初衷并吻，仃待深入思考。近其H社会更好地理解中同特包社会主义根植于中华艾化沃I涌现l11种类，的“学”培训机构和培训班，{，反映了}J国人的意愿，足我们当前乃今人们尼j热衷纵小，t

2、-：~H幼儿凼孩诵读类后必须选择的发展道路。传统文化平J{淀着一}I华所峭“绎舆”；以弘扬传统文化的名义，穿戴种族最深沉的精神追求，足中华民族的突出优势，忤模怿样的“古装”，办‘些小伦小类的典礼或也是礼会主义核心价值体系的坚实摹础。认以、仪式。此等等，／1而足。领悟了传统文化之炎，就I1J‘以更好地理解为fl么这嘶其实包禽了两个fuJ题。一是对l}1华说“之中同化”址‘种哀，为什么要任缚个f‘统文化缺乏足够信，此就有了“去I日化”学的脑了里播卜族文化的种子。的哀；是对III华传统义化作肤浅、机械的基于此，我们认为，丌腱lf】华优秀传统

3、文化解，此就有了彤式化的剧。这两个问题皆源教育，应该做好i个办而的事情。fj对传统文化缺乏足够深入、全面的认识，源『{先，要培养民刈‘传统文化的认同感。教小清楚传统文化埘今人建设巾闱特色社会义、帅职责第位是传逆，就足要把历史长JfJJ彤成建设核心价值体系的婴意义。的做人为咧之“逆”传授给学从I『『j增姒，卜所谓传统文化，足指长期的J力史发过对民族文化的认。数典忘祖和崇洋媚外足没7『t}l形成和发腱起米的、保留住一个民族t{I『HJ出路的，也足没仃出息的。家有敝帚，尚T‘金j}彳r稳定形态的文化。足’个民族的史遗视之，更何况面埘如此辉煌

4、43h的文化遗产!俅，：观实生活}I的腱现，仃着特定的内涌和I’一位中华儿女都该为爻妙绝伦的唐诗晋汉文导地的小柑神，负找符该民族的价值取章『骄傲，为儒雅谦1、气度不凡的华夏衣冠I，影响着族的Ii活方式。中华传统文化自豪。足过K期历史影{淀形成的多兀文化，·l一最其次，要以扬的态度对待传统文化。扬卉核心的内容如儒家、道家等想，具有鲜Il』J的的标准在于，传统文化的任何种元素，址足族义化特色，对人类文明思想库也仃很人体现着l1l华民族最深的精神追求，是不足符合贞献。以孔r和儒家学泌为例，其中关于做人、最广大人民的心意愿，是足契合社会义核为

5、政、处人际火系和化解礼会矛盾等论述，心价值体系的建设要求，是不是能够为建设中郜蕴含着丰富的道德资源，已经内化为中特色卒1：会主义凝神聚e、强基固本。人最本的人追求。今天我们弘扬优秀传最后，要引青年学生践行优秀传统文化。统文化，就足婴发捌-}华族深层精神界{l文化教育小能仪仪停剐课本上，要转化为社会JJl5长期形成的极索，使其焕发出时代的行为。传统文化教育应该以学生的健康成K为核)匕辉。【大】此，继承年lI弘扬优秀传统义化，必须心H标，让每‘化学生郜能树立强国富民、维护婴得其精髓，ln小足徒具形表，更不是僻文化社会正义的理想，成为有道德

6、、重操守、能、之名，行、利之实。守规矩、知进退的谦谦君r。■2年1。月·中圃①