有效提问让高中数学课堂更精彩.pdf

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1、中学生效理亿．学研版有效提问让高中数学课堂更精彩■盛海芳摘要：教学过程是师生互动、彼此影响、教学相长的过程．生以往认知的水平上，再进行进一步深化，让学生在原有知识而提问是思维的起点，是课堂教学过程中必不可少的环节，它的基础上进行探究，获得启发．利用师生互动的有效途径，不仅使教师即时了解学生的学习2．掌握问题的梯度态度、对知识的理解和掌握程度，激发学生的创造性思维，还学生对知识的认知也是一个循序渐进的过程，解决数学问题是进行教学反馈井促使教师及时调整教学进度，改变教学策也不是一蹴而就的．所以，对于那些超

2、出学生认知能力的知识要略、教学程序的方法和手段，从而可以使学生能更加积极主动形成梯度式的教学模式，逐渐增加难度，引人人胜，从而加深对知地参与教学活动，而这一切都是建立在有效提问的基础之上识的了解，引导学生完成思维的跨越．例如，要引入函数单调性的的．本文结合笔者的教学实际和经验，对如何在高中数学课堂问题时，可以先举向水里加糖的例子，来帮助学生形成一个感知上做好有效提问，促进有效课堂教学做进一步的探讨．的认识，然后探讨定量和变量之间的关系，继而再进一步探究问关键词：高中数学教学；课堂提问；有效；难度；梯度

3、题，寻找数学中一个量增大，另一个也越来越大的例子．再如，寻找新课程强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值Y随着z的增大而增大的函数；寻找随着z的增大而变小的函观”的三维目标，而课堂提问是实现这些目标的主要手段．授数．这样学生就逐渐产生对函数单调性的认知，在此基础上，教师课过程中教师通过融知识性、趣味性、新颖性、启发性于一体可以更好地引导学生理解函数单调性的特征．学生通过由浅入深的提问使学生的注意力迅速集中到特定的事物、现象、专题或的理解方法，最终将问题解决．概念上来，学生通过积极的思维后回答教师

4、的提问，把信息反3．调节好问题的密度馈给教师，促使教师调整教学行为，这一问一答不仅能引发学虽然在高中数学教学中，有效提问发挥着重要的作用，但生的心理活动，使其自觉地思考，促进学生培养独立思考的能并不意味着问题越多就越好．问题是否有效，关键不在于问题力，同时使课堂节奏张弛有度，优化了课堂教学．的多少，而在于问题的质量，看问题能否激发学生的求知欲一、有效提问的标准望．频繁的问题不仅会影响课程进度，而且不能吸引学生的注在新课标理念的倡导下，有效提问成了高中数学课堂教学中意力和兴趣点，达不到预期的效果．所以问

5、题的设置应该松弛学生学习的催化剂．利用提问，促使学生心智和思维的发展，形成有度、张弛得体．让学生在轻松愉快的氛围里完成课堂学习，“学习共同体”．之所以称之为“有效提问”，是高中课堂所赋予提问实现有效提问的效率和价值．以新的内涵，即针对教学内容和教学目标，预设问题，创建的一种三、有效提问常用的方法问题情境，激发学生思考．具体来说，应该具备以下几个标准．有效提问在高中数学课堂中的重要性不言而喻．那么，针1．有效提问要有目的性对让学生积极思考、踊跃回答，使提问更加有效，笔者总结了高中知识海量，课堂时间有限，

6、我们要知道，任何一个问题的一些提问策略，希望可以起到抛砖引玉的作用．第一，循循善设置绝对不是空穴来风，一定要围绕教学内容来设计．有效提问诱．就是要注意启发学生，在探索中培养学生的创造力．第二，作为一种教学手段，必须有助于完成课程教学内容．它源自对教重过程而不重结论．问题的提出不单单是为了得到答案，而是材内容正确而深刻的解读，通过提问为学生设置一个思考情景，让学生通过自主探索了解解题的整个过程，达到触类旁通的在探索答案的过程中，挖掘教材中的数学思维，使学生对本节内目的．所以要抓住学生的思维发展方向，因势

7、利导．第三，提问容有更深的了解，接着再引出课题内容，进一步深入探讨．方法要新颖别致．高中的学习生活可以说是枯燥乏味的，所以2．有效提问要有启发性新颖别致的问题可以引起学生的探索热情．这里的“新”指的高中数学课堂教学中所设置的问题一定是教师精心挑选是提问的方式要有新意，比如说通过故事的形式阐述问题．巧的，严格把握题目质量，由易到难有梯度的延伸．问题的设置妙地设计课堂内容会更好地吸引学生的注意力，提高课堂效要和教学内容紧密相连，有明确的出发点和针对性．学生由浅率．第四，提问方法要多样，有时候采用整体提问，

8、有时候采用入深，逐一攻克．在思考的过程中获取新的信息，启发学生合个别提问．教师抛出问题后，要让所有学生都积极思考，让相理运用数学思维，有效提高课堂效率和质量．当一部分的学生有回答问题的冲动，此时教师可以看情况让二、有效提问在高中数学课堂教学中的应用学生个别回答或者是整体回答．在学生回答问题的过程中，教要想促进学生的个性发展，就要使课堂教学具有批判性、师还要及时进行评价，并善于捕捉新的问题，提出新问题，这创造性的提问过程．这样能够促使学生自主地思考，积极提