幼儿园科学观察活动的有效开展幼儿园开展.pdf

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1、羼教学jiuoxue幼儿园科学颜察活动的有效开展平潭县城关幼儿园吴敏好奇心和探究欲望是幼儿与生俱来的心理特引领幼儿接触大自然，感受和认识大自然中常见的点，好观察、好探究是多数幼儿的共同行为倾向。各种生命及其体征，体验自己、家人、幼儿园日常43—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指生活与大自然生命的联系，形成关心、爱护大自然南》)在“科学领域”中明确指出：“幼儿科学学环境与生命的情感倾向与良好行为习惯。习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程，发展初2．幼儿IEI常生活中常见的物体和材料。步的探究能力。”把观察活动列为幼儿探究的首要幼儿日常生活常见的非生命物体和材料包

2、括自途径，因此幼儿园要认真贯彻旨南》精神，积极然物的沙、石、土、水木，以及各种人造物品，如有效地开展科学观察活动，引导幼儿观察周围事金属制品、塑料制品、木竹制品、纸制品等。这些物，学习观察的基本方法，发展幼儿的科学素质。y,．1-象物不lY．可供幼儿玩还能引导幼儿观察、探究、我们在实践探索中积累了如下经验。操作、实验，幼儿还能从中感受、认识与生活有关一、选择适合幼儿科学观察的对象的各种物体，材料及其外显特征和功能、用途以及1．幼儿周围常见的动植物。与人们的日常生活的关系，积累有关的生活经验，观察幼儿周围常见的动植物，就能因势利导地发展运用这些对象物来丰富生活活动内

3、容的能力。效果。例如，气球在现实活中特别常见，而且比3．创设一定的教学情境。较便宜，教师可以积极开发气球的多种功能，充分在小学体育课堂游戏"f-L教学中，教师要根据具运用到体育教学当中，如以选取20个学生分成体的体育教学内容和教学目标，将体育游戏巧妙地四组，每组学生分别分发红、黄、蓝、绿四种颜色运用到教学当中，并根据体育游戏的特点和作用，的气球，进行接力赛，这样不但比较醒目，而且更结合学生的实际生活，创设一定的教学情境，让学容易激发学生的运动兴趣，也方便其他学生为自己生在良好的体育游戏环境中，和其他同学和教师展的队友加油，使比赛气氛更加浓厚。教师还可以将开有效的交

4、流。如在学习“立定跳远”时，如果按两个学生作为一组，进行胸前夹气球游戏。由于气照传统的教学模式，教师讲解完跳远要领之后，就球具有一定的弹性，不太容易被夹稳，不利于快速让学生进行练习了，学生的学习兴趣不高，教学效跑动，所以需要两个学生进行密切配合，既要保证果也不是很明显。但是如果进行游戏4-g教学，让学气球半路不掉，又要提高跑步速度，这大大激发了生观察事先准备好的青蛙的跳跃动作，就能激发学学生的参与热情，极大：t-~5跃了课堂气氛，培养了生的极大兴趣，使他们纷纷进行模仿练习。在学生学生的配合能力，同时也有利于提高学生的奔跑能进行练习时，教师要多进行鼓励。之后，教师再

5、向力。游戏化教学并不是滥用或泛用游戏，而是要求学生示范正确的立定跳远，讲解具体的动作要领。／J、学体育教师对教材非常熟悉，并且能够熟练地掌这样学生就会很容易理解和接受，并且会积极主动握教材内容，然后借助游戏这一辅助性教学手段，地进行练习，教学效果,9#t~#-9-到显著的提高。另充分调动学生的体育学习和体育锻炼的兴趣，培养外，教师还可以根据小学生喜欢动画片的特点，在学生的合作精神、团队意识、竞争意识等，实现趣课前准备几个老鼠的模型，创设“黑猫警长抓老味性与教育性的有机结合。这样，学生在强身健体鼠”的游戏环境，有效调动学生的参与热情，使他的基础上还可以掌握各项体育运

6、动技能，实现全面们在游戏中更好地理解立定跳远的动作要领，感受发展。体育的趣味性和实用性。是20142福止敏31慝教学jiooxue3．幼儿日常生活中常见科技用品。三、设计并开展幼儿感兴趣的科学观察活动《幼儿园教育指导纲要(试行)》在“科学领1．引导并鼓励幼儿平时自主观察。域”中要求“从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果这是指在幼儿园一日生活各环节中的幼儿自由入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养活动时间，教师应有意识地引导、鼓励幼儿在自由他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬”。因而，日活动的室内外环境中自主选择感兴趣的观察对象，常生活中常见的科技产品也是幼儿科学观察

7、的主要认真观察并把观察到的情况跟同伴交流或向教师报对象。如电灯、电视、电冰箱、空调等家用电器，告，教师要及时给予表彰并评出“科学观察之星”。电话、手机等通讯工具，以及汽车、火车、电机、2．精心设计科学区自然角中的科学观察活动飞机、轮船等现代交通工具等。让幼儿感知与人们幼儿园室内科学区和户外自然角是幼儿科学观生活联系紧密的常见的科技产品，丰富科学认知，察的重要场所。所以教师要根据“科学领域”的教激发科学观察与探究兴趣的重要载体。育计划和不同季节的科学教育内容的重点，有计划4．幼儿经历的天气与季节气候变化。地确定阶段科学教育主题，投放体现主题的科学观这是幼儿日常生活经

8、常接触且受