课件制作山东宁津镇第一中学刘玉珍.ppt

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1、课件制作：山东宁津镇第一中学刘玉珍学习目标1、体味并准确理解文章所表达的深厚动人的父子深情。2、激发学生对父母的爱心。作者简介朱自清现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世。著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。整体感知1、本文写的主要事件是什么？2、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？

2、父子浦口送别四写背影一、怀念父亲惦记背影二、望父买橘刻画背影三、父子分手惜别背影四、别后思念再现背影父子情深父疼子子爱父在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？亲自送行照看行李讲定价钱送子上车拣定座位叮嘱儿子叮嘱茶房为子买橘细心关照周到入微思考讨论一:父疼子哪一件事最让你感动，为什么？望父买橘的背影思考讨论一:父疼子父亲的穿戴走路的姿势爬月台动作黑、深青穿着朴素心情沉重蹒跚年纪较大腿脚不便攀、缩、倾行动不便步履艰难思考讨论一:父疼子父亲还用什么表达了这种爱？父亲的语言1、不要紧，他们去不好！2、我买几

3、个橘子去。你就在此地，不要走动。3、我走了，到那边来信！4、进去吧，里面没人。怜惜体贴依依不舍思考讨论一:父疼子儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。思考讨论二：子爱父思考讨论二：子爱父a、望父买橘，艰难背影————感动之泪b、父子离别，惜别背影————伤心之泪C、含泪读信，再现背影————思念之泪d、太聪明了，聪明过分————后悔自责真切理解，真诚感激你认为父亲为儿子做的这些事普通吗？为何儿子会多次流泪？研究探讨：特定的环境家境惨淡祸不单行饱经忧患的父亲：一如既往的爱护儿子，万般体贴关爱

4、研究探讨：