音乐院校创业教育之我见.pdf

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1、第1期陕西青年职业学院学报NO．12014正JournaIofShaanxiYouthVocationalCollege20l4【高职教育教学】音乐院校创业教育之我见扣蕊(西安音乐学院陕西西安710061)摘要：大学生就业、创业问题是当前政府、高校和社会都很关注的问题。音乐院校大学生的创业教育在方针、举措和内容上都有其自身特点，本文通过对西安音乐学院大二的学生所作的问卷调查的分析、梳理，阐述了对音乐院校大学生创业教育的思考，提出了作者的想法和建议。关键词：音乐人才；就业能力；创业教育中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674—2885

2、(2014)0l一35—042010年4月，教育部召开了《推进高等学校创道问题中，涉及关于大学生自主创业意愿、大学生新创业教育和促进大学生自主创业工作》视频会对国家自主创业机制及规定的了解程度两方面内议。教育部副部长陈希在会议上明确提出，今后高容。学生们的回答分析如下：校创新创业教育的主要任务是：以科学发展观为指(一)大部分学生把创业理解为自己的一份事导，贯彻落实中央提出的“提高自主创新能力，创建业；创业的目的是展示自我；如果创业，是源于自己创新型国家”、“以创业带动就业”的战略思想。进想去尝试。如：一步提高思想认识，大力推动高等学校的创新创业

3、问题一，你对创业概念的理解为：教育和促进大学生自主创业工作，不断深化高等教A，开办一个公司(企业)；B，只要开创一份事育改革，提高高等教育质量，适应我国经济社会发业都可以叫创业；C，开发一项前沿的科技项目；D，展和高等教育大众化发展的需要。在校兼职或开个小店；E，其他一、现状分析以前那种“统招统分”的高校分配模式一去不返，大学生头顶上“天之骄子”的光环也已悄然退去。而音乐院校的大学生无论是专业学习还是自身特点都与普通院校的学生有着明显不同。面对新环境下的就业形势，他们的竞争能力是优是劣?他们未来的发展道路是更宽还是更窄?作为一名音乐院校的教师，

4、在为学生传道授业、答疑解惑的问题二，你选择创业，其目的与动机是什么?同时也在思考这些问题。近日，笔者对西安音乐学A，发财致富；B，积累经验；C，展示自我，D，应院大二的120名学生进行了问卷调查。在所列27对工作压力；E，市场需要；F，兴趣爱好收稿日期：2014作者简介：扣蕊(1980一)，女，蒙古族，浙江新昌人，西安音乐学院音乐教育系讲师，主要从事钢琴演奏教学与研究。36音乐院校创业教育之我见(五)对国家、省、市出台的大学生创业政策，学生基本不了解和只了解一点的总共占98％，了解或参加过创业创意比赛的仅占1．08％。对我国企业的法律形式、企业

5、设立的基本条件、程序、运作模式等只知道一点儿的占66．05％。对国家的税收政策偶尔关注只知道一点儿的占87．79％。表示创业过程中会申请贷款的占71．95％；但对贷款的条件、程序了解的仅占12．1％。这一系列数字反映出创业对于学生仍然是比较遥远和模糊，学生问题三，您有创业的想法，是来源于：基本没有接触和了解的诉求。A，家庭影响；B，朋友影响；C，传媒影响；D，自(六)在回答如果有较好的工作单位如何选择己比较想尝试一下；E，其他时，94．39％的学生选择先就业；问及创业计划，59．94％的学生选择先就业再创业。这反映出学生希望多积累经验，求稳不急

6、于创业的心态。通过以上分析，我们可以发现，在这些学牛看来，创业是比较高层次的，是实现自我价值的途径，而非为了生存的无奈之举。可是如果说创业是一个美好的梦，他们似乎有梦想但缺乏圆梦的举措和热情，显得有些困惑和茫然。美国鲍尔州大学商学院教授库拉特克和佛罗里达州国际大学教授霍(二)学生们认为社会对大学生自主创业的态杰茨认为：“创业是一个涉及远见、改变和创新的动度以说的多做的少为主。态过程，它需要投入精力与热情来进行创新并实施问题四，在您眼中社会对大学生创业的态度新的构想和新的解决办法。创业的必要因素包括如何?能承担一定的风险——时间、财产或职业的风险

7、；A，尊重鼓励与支持；B反对；C，漠不关一t2,；D说有能力成立一个高效的风险团队，整合所需资源的的多做的少；E，观望态度创造性技能；制定一份稳固的商业计划的基础技能；最后具备一种远见，在别人认为是混乱、矛盾和迷惑的地方发现机遇。”音乐院校的大学生有很多是从音乐学院的附属中学一路考上来的，即使是从普通高中迈入音乐学院的学牛，也是把人生的大部分时间用在了专业技能的学习上。一直以来他们获得的训练的确与上述关于创业的概念中涉及的经验、眼光、魄力⋯⋯相去甚远。应该说即使学经济、管理等专业的(三)如果创业他们认为面临的主要问题有：大学生要完成从学生到成功

8、创业的角色转换，也需风险压力大、资金不足、经验不够、缺乏社会关要经过一番历练，在这中间是有一个过渡阶段的。系等。在这个过程中，最能够给大学生影响、指导