英语教学中学生人文素养的培养策略探究.pdf

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1、第3期(总55期)河北能源职业技术学院学报No。3(SumNo．55)2014年9月JoumalofHebeiEnergyInstituteofVocationandTechnologySep．2014英语教学中学生人文素养的培养策略探究徐慧(江苏省靖江中等专业学校，江苏靖江214500)摘要：引导学生熟悉英语社会风俗习惯和行为模式，吸收英语语言文化和国际大环境相结合的企业文化、行为规范的精髓。通过语言学习文化，以文化促进语言学习，顺应教育改革的趋势，整合教育资源，产生整体教育效力。关键词：英语教学；人文素养；培养策略中图分类号：G63

2、3．3文献标识码：A文章编号：1671—3974(2014)03—0087—03TheStrategyExplorationofDevelopingSecondaryVocationalStudentsHumanisticQualityinEnglishTeachingXUHui(JiangsuJingjiangSecondaryVocationalSchool，JingjiangJiangsu，214500)Abstract：TeachersshouldguidestudentstoEnglishsocialcustomsandbeh

3、aviorpatterns．ThishelpsstudentsabsorbtheessenceofenterprisecultureandcodeofconductincombiningEnglishlanguageculturewithinternationalenvironment．Learningculturebylanguagelearningandculturecontributestolanguagelearning．Goingwiththetideofeducationalreformandintegratingeduca

4、tionalresourceswillleadtotheO—veralleffectivenessofeducation．Keywords：secondaryvocationalEnglish；humanisticquality；developingstrategy引言的感受：“Howdoyoulikeyournewschool?Whatdo今日世界，英语的媒介作用日益显著，然而很多毕youthinkofyourmajor?”引导学生在新的学校应该有业生在步人工作岗位后，不能顺利使用英语以适应日新的开始，对自己要充满信心，认识到“all

5、thelessons益国际化的工作环境和要求，原因是在求学期间，没有areaimedatpreparingthestudentsforworkinthereal输入相关的英语文化因素。英语教学资源中蕴含着丰world”，从而使学生进一步强化自我认知，养成对专富的人文素养，教师应该潜心挖掘研究，引导学生关业学习的兴趣和热情，认真规划三年的职校生活，使注、了解英语文化，理解包容“差异”文化。自己在品德修养、知识技能、爱好兴趣、社会实践等一、开发课程资源，挖掘人文因素方面有长足的进步，为成为一名高素质的一线技能(一)活化教材资源人才做准备。教

6、材是学习的核心资源。教师可对教材内容再(二)调整教材导向加工、活化，使静态的文字变成生动活泼的交际内根据中职学生的认知特点、心理特点和教材的容，使教学活动更加贴近生活。实际情况，教师可以遵循学生人文素养的发展规律，比如，刚刚经历过中考失利的新生在学习《凤凰对教材内容、顺序、导向做适当调整。职教英语》Unit2“ADifferentSchool”时，如果直接沿如现实生活中发生了某件重要的事情，而教材袭传统的讲解和读写教学，只会增加学生对于英语中有体现相关内容的单元，如果没有较大的延续性的畏惧和厌倦。因此在warmup部分教师可以展示和难度

7、，就可将该单元内容与现实生活相结合。比学校生活如师生风采、社团活动的图片、视频及文字如，中职学生思维简单直接，易受“江湖义气”影响，介绍，将它们与教材紧密融合，做成活泼生动的课在学校，有时会出现聚众滋事等不良行为，针对中职件，让学生根据展示的视觉资源，用英语表达自己所学生择友意识薄弱，结合第二册unit2“Familyand熟悉的校园生活。在readingandwriting和furtherFriends”，可以组织学生“discusswhatfriendshipis”，reading部分，教师结合教材内容，鼓励学生说出自己通过学习课文

8、“FriendshipAdvice”，让学生回顾自己收稿日期：2014—05—05作者简介：徐慧(1975一)，女，硕t，江苏省靖汀中等专业学校讲师，研巍方向勾中等职业教育教学。·87·徐慧：英语教学中学生