新课程标准下的初中田径教学研究.pdf

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1、体育教育PhysicalEducation新课程标准下的初中田径教学研究口倪泽英(内蒙古乌兰察布市察右中旗内蒙古乌兰察布013550)摘要：初中田径教学是体育教学的重要内容，通过田径教学可以培养学生的柔韧、灵敏、耐力、力量、速度等身体素质，对于学生的健康成长有着非常重要的现实意义。本文分析了初中田径教学现状，阐述了新课程标准下初中田径教学的有效途径。关键词：新课程标准初中田径教学田径教学是一种具有较高健身价值的教学活动，能够提高学生游戏是最能够激发学生兴趣，调动学生主动性和积极性的组织的投、跳、跑、走等运动技能。促进学生各个器官的正常发育成长。新形式。初中体育教师可以组织多种丰富多彩的体育

2、游戏，充分调动课程标准下初中田径教学，通过田径运动训练和锻炼，可以培养学全体学生，积极参与田径游戏，在游戏过程中锻炼学生的身体机能．生吃苦耐劳、勇敢顽强和坚韧不拔的品质，推动学生全面发展。培养学生坚忍不拔、吃苦耐劳的品质。1、初中田径教学现状例如，在初中体育教学中，教师可以组织学生做捆绑游戏首先1．1、教学模式落后将全班学生以两个人为一单位，分成多个小组，将一个学生的右腿目前，我国很多初中学校的田径教学模式比较单一传统，随着和另一个学生的左腿捆绑在一些，使两个学生组合在一起，然后每初中学生全面素质教育改革的不断推进，初中体育田径教学改革缓次五组在一百米的跑道上进行比赛，看看哪一组跑的最快。

3、这种游慢，缺少创新，教学模式依旧很传统，没有新鲜感。田径教学模式主戏还可以有多种变通，以三个学生为一组、四个学生为一组等等．根要表现为应试的教学模式，学生只要通过中长跑田径考试即可，在据班级学生的人数自由组合，使全体学生都参与到这个体育活动平时田径课堂上主要以学生的自由锻炼为主，缺乏系统性的体育田中，可以有效地激发学生的田径兴趣，通过这样的体育田径游戏，锻径教学，在教学过程中学生只能听随教师的指挥，没有针对初中阶炼学生的协调合作和平衡能力，锻炼学生良好的身体素质。段学生的身体状况开展创新性的体育教学重复传统的跑步训练2．2、加大田径教学投入抑制了初中学生的主动性和积极性，影响了初中田径教学

4、效果。初中学校要从观念上重视初中体育田径教学，正确认识体育田1．2、田径教学设施不足径教学在学生的成长过程中所起的作用，积极推动体育田径教学．很多初中学校不重视体育田径教学，一些基础的体育田径硬件促进学生的德智体美劳全面发展。初中学校要根据自身学校的实际设施配置不足．田径场地和基础设施是学校开展体育田径教学的基情况，根据教师和学生的需求，加大体育田径教学的投入．建设基本础条件．没有这些基础条件，教师很难开展有效的体育教学。近年的田径运动教学场地。为教师和学生配置基础的体育田径教学器来．很多初中学校不断扩招，初中学校的学生有着大幅度的增长，但材，保障体育田径教学的顺利进行是日益增长的学生数量

5、和学校落后的体育基础设施之间的矛盾越2．3、提高体育教师整体素质来越突出，现有的一些体育田径资源已经不足以满足学生和教师的初中体育教师整体素质是影响体育田径教学的关键因素，初中田径训练需求，严重影响了初中田径教学的质量和效果。学校要重视提高教师的现代化体育教学理念和体育教学知识水平．1．3、体育教师整体素质不高鼓励体育教师学习更多的田径理论知识，掌握更多的田径教学方法由于初中学校不重视体育教学，很多体育教师都是别的学科教和教学模式，提高体育教师的综合素质。初中学校要适当提高体育师兼职，初中体育教师师资队伍存在着体育理论知识不足、教学观教师的选择标准，对体育教师的田径专业知识水平进行考核，通

6、过念传统、教学方法落后、学历偏低等问题。还有很多初中学校的体育在职培训和岗前教育等方式，提高体育教师的体育素养，注重培养教师不是专业的师范学院毕业，缺乏系统的田径专业知识，体育教教师的责任心和事业心，建设高素质的体育教师队伍。师的知识文化水平较低。初中体育教师整体缺乏专业的体育素养，3、结束语知识水平良莠不齐。阻碍了初中体育田径教学的发展。初中田径教学承担着促进初中学生德智体美劳全面发展的重2、新课程标准下初中田径教学的有效途径任。针对目前初中田径教学的现状，积极创新体育田径教学模式，提2．1、创新教学模式高田径教学质量，提高学生的田径技能和身体素质。新课程标准下初中田径教学要转变传统田径

7、教学中的填鸭式教学模式．积极探索创新田径教学模式，推动学生的德智体美劳全参考文献：面发展。初中田径教学要转变传统田径教学中单一的投、跳、跑田径【1l刁红慧．新课程标准下的初中田径教学【J1_学生之友(初中运动形式．可以采用多种形式的障碍跑、变速跑、折叠跑等多种跑步版)，2011，07．训练形式．对于跳跃类的田径运动项目可以变换多种跳跃练习形【2]x滨．新课程标准下体育有效教学研究【D】．西北师范大学，式，将投掷类田径运动