新时期我国高校体育场馆休闲化开发探索.pdf

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1、第21卷第1O期鄂州大学学报2014年lO月V01．21No．1OJournalofEzhouUnivel~ityOct．2014新时期我国高校体育场馆休闲化开发探索李晓通，施发(文山学院体育学院，云南文山663099)摘要：用文献资料法、逻辑法、观察法等对新时期我国高校体育场馆开发运营及高校体育教学工作的开展状况进行研究。结论认为：在休闲文化的影响下，高校体育场馆应满足时代需求．顺应新时期我国高校体育及其文化发展潮流。进行傣闲化开发，不断提高学生的体育认知水平，培养他们健康的休闲观念和良好的健身习惯，充分协调各方面的积极因素，不断提升学生的健康水平。为高校阳光体育运动和学生终身体育

2、的开展服务。关键词：新时期；高校体育场馆；休闲化开发；休闲中图分类号：G818．1文献标识码：A文章编号：1008—9004(2014)10-0101—03体育场馆是高校主要的基础设施之一，是高校体育开(一)体育观念仍存在着误区展各项体育工作的前提和基础．也是学生体质健康的重要大学生具有很强的认知水平，但在现代休闲文化和某保证。据国家体育总局统计资料显示，近二十多年来，我国些功利性教育思想的影响下，他们的体育认知和观念体系大学生的体质总体呈下降趋势。党的十八大以后，国家对中存在一些不容忽视的问题。体育课是我国学校中开得最学生的体质健康和体育场地设施提出更高更具体的要求，久的一门课。但

3、由于体育的学术形象和学科地位较差．多数高校体育场馆的开发越来越引起关注。随着我国高校规模大学生并不认为体育是一门科学，导致了他们的体育知识的不断扩大。关于体育场馆的使用和开发的研究也日益增欠缺，体育认知范围狭窄，体育学习观念不强，不愿把体育多，取得了丰硕的研究成果，对我国高校体育场馆的科学作为一种休闲方式。目前，我国高校体育中休闲文化的融入使用及学校体育中相关问题的解决起到一定的积极作用。已不可避免。怎样引导他们树立正确的体育休闲观念已成新时期我国高校体育场馆的开发运营研究也融入了更多为重中之重。学生对体育基础知识的掌握水平在一定的程的社会文化元素．休闲文化走进校园后，对学生体育行为

4、度上影响了他们的体育观念。他们的体育观念也必将影响的导向作用非常突出．在一定程度上也体现了高校体育发他们的体育认知水平，事实上，怎样处理休闲和体育的关展的新方向。据此，我们甚至可以认为，在休闲文化背景下系。怎样把二者巧妙地结合起来，享受休闲时光的同时又参高校体育场馆运营和管理顺应时代精神，科学引领健康的与了体育健身，把体育作为一种健身手段；怎样充分发挥体校园休闲文化潮流，促使学生立足未来生活深刻认识高校育的功能。将其融人个人生活，作为健身和养生活动的一部体育本质，满足学生的休闲化健身需求，进行“休闲化开分；怎样通过体育的视角进行自我健康状态诊断，认识常见发”将是我国高校体育场馆综合开

5、发的主要趋势之一，也的体质与健康问题等已成为大学生，尤其是非体育专业学必定会解决或缓解我国高校体育中的许多问题，为我国高生亟待解决的问题。事实上。休闲体育关注更多的也正是人校体育工作健康开展提供借鉴。们的生活，特别是精神领域。这是休闲体育存在的哲学基础一『I1、新时期我国大学生体育存在的主要问题。在此情况下，高校体育应在阳光体育运动思想和终身体众所周知。学生体质是反应映高校体育存在问题的一育观念的指引下制定相关制度，进行休闲体育文化宣传。开面镜子．解决了学生的体质问题也就解决了学校体育问发体育场馆的健身辅助功能及感召和警示作用。并以场馆题。尤其是近年来，很多高校的运动会直接取消了被认

6、为为介质培养学生的体育观念和运动习惯。“危险性”的长距离跑项目，有些大学新生在入学军训时频(-)体育行为异化现象凸显频晕倒。这也足以说明高校体育必须尽快设法让学生在体大学繁重的学习任务决定了休闲应是大学生13常生活育场馆中度过更多的健身时光。的一部分，这是人们生活中必须遵循的劳逸结合的铁律。休收稿日期：2014—03-01作者简介：李~igt(1979-)，男，河南淮阳人，讲师，硕士，主要研究体育文化、民族传统体育。lO2鄂州大学学报第21卷闲心理学家伊索赫拉博士研究认为，青少年和年轻人趋向到学校政策的高度，并落到实处，根据学生的具体状况和校于寻求新颖和刺激的休闲活动项目12-1。这

7、可以看做体育能成园器械设施提出明确的认知目标。为大学生休闲方式的心理学基础。休闲的普遍存在性，大学(二)提升大学生的休闲体育认知水平生对休闲行为的理解难免出现问题，在他们的休闲行为中由于很多大学体育场馆的产业化运作，多数学生不愿也可能会出现休闲异化。偏离休闲本质。宏观上可以认为，选择高昂的有偿消费的日常健身形式，这样他们对这些优大学生应把合理的体育活动作为一种积极的休息方式，但质体育资源的利用就很有限，客观上讲，这些体育场馆的功他们的课余生活比较丰富，而体